1-3歲孩子的成長特點及圖書推薦

1-3歲是孩子生長發育最重要的階段，他成長的特點你都知道麼？就由袋鼠跳跳告訴你吧！

1-2歲孩子成長特點及對策

孩子在成長過程中，會因為自身大腦和肉的生長發育對周遭事物產生各種敏感反應，就產生了各種敏感期，而這些敏感期的出現，導致家長手足無措的情況時有發生，現在就有袋鼠跳跳告訴父母們如何處理應對孩子成長中的「敏感期」。

1.語言敏感期。

孩子在1-2歲的時候語言能力基本形成，可以掌握大概一百個詞，會喜歡學習兒歌。

2. 自我意識敏感期。

孩子對各種材料和各種書感興趣，對人、對象、和動物開始識別並開始感興趣。

沒有耐心，不能連續坐半小時。

他可以說出自己的名字，並認出鏡子中的自己，會重複的說不。

孩子在處於自我意識敏感期的時候，有時候孩子會出現打人或者咬人的現象，這時候的打人咬人現象並不是孩子想要主觀傷害，而是孩子自我意識開始形成，他認為你和他不一樣，開始「排除」周圍的人，他只不過想表達一種我不同意你的行為或者動作的意思，採用最原始的本能進行「打人」或者咬人。

這個時候家長不要過分緊張，多細心用語言引導，告訴孩子這種做法是錯誤的，一段時間（一般是幾個月）這種意識敏感期就會過去。

3.大肌肉發育敏感期。

孩子肌肉開始發育的時期。

現象：想要在超市裡的東西，父母不給，就會大聲哭鬧和打滾。

對球類感興趣喜歡跑、爬樓梯，翻抽屜，可以蹬三輪車，喜歡探索的行為。

4.細微事物敏感期。

忙碌的大人常會忽略周遭環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。

進入對細微事物感興趣的敏感期的寶寶會突然對一些細小的東西產生興趣，比如土裡的小昆蟲、衣服上的細小圖案、地上的菸頭等產生興趣。

處於這一時期的孩子常常會做出一些讓大人不理解的幼小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插，或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩。

大人不明白的，他們卻能從中看到更多的奧秘。

發現孩子有這些行為的時候，父母不要因為怕髒或者其他原因而限制他的行為，相反，要引導他好好探究，幫助他養成敏銳的觀察力。

5.空間敏感期。

空間的敏感期是0到6歲持續發展的。

把裡面的東西取出來，把外面的東西塞進去。

孩子對狹小的空間細小的空間感興起。

最早的空間智能的感受：就是把這個物體和哪個物體是分離開。

慢慢的到一歲時孩子發現你面的可以取出來，把外面的塞進去，這個時候非常平凡重複這樣的活動。

感知空間的發展能力，孩子對細小的空間感興趣，到大衣櫃里到桌子底下玩耍，都是對空間的一個感知。

如何對待孩子各種敏感期

孩子還小溫柔別少

這個階段的孩子總會說不，家長有的時候會很煩躁，我們這個時候應當不要去強迫孩子，多讓孩子做些有趣的事情，比如拿些繪本給孩子看，最好一本書多讀幾次，來增加孩子的語言能力，在吃飯方面，也不要過去強迫孩子多吃，孩子自己會有自己的選擇的。

2-3歲孩子成長特點及對策

1.敏感秩序期：秩序敏感期是指幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神秘的時期。

在這一時期，幼兒對事物的秩序有強烈的需求，並逐步獲得和發展起對物體擺放的空間或生活起居習慣的時間順序的適應性，即秩序感。

1歲～3歲的幼兒由向內的秩序感逐漸轉向向外的秩序感，有強烈的追求外在事物秩序化的慾望，對物品擺設的位置、動作發生的順序、人物的呈現、物品的所有權等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰就會感到不安、焦慮，甚至會表現出極端的激烈反應。

由於幼兒在這一時期的難以變通甚至不可理喻，也可稱之為執拗敏感期。

當孩子表現出秩序敏感期的行為特徵時，很多父母不是沒有發覺，而是覺而不察，以致錯失了良機。

有些家長以為是孩子淘氣，感到不耐煩，甚至還對孩子的「不當」行為進行批評斥責，讓剛剛進入秩序敏感期的幼小心靈無法充分體會成長的美好，以致變得混亂、孤僻、不再有勇氣探索未知。

如何引導孩子度過秩序敏感期

首先，不要讓孩子秩序錯亂。

對孩子來說，秩序會產生自然的快樂，也會因為秩序錯亂而亂發脾氣。

比如一個不到2歲的孩子在看到保姆拿走他常坐的小椅子時，就會大哭抗議，指導椅子回歸原位。

其實，對正處在秩序敏感期的孩子來說，只要物品改變了它們應該在的位置，孩子就會很快發現，並且要求回歸原位，如果大人不理解孩子的這種敏感性，而是讓孩子秩序錯亂下去，那只會讓孩子心理不適感加強，影響孩子的心理成長。

其次，給孩子提供一個有序的環境

秩序的敏感期到來時，我們應保護兒童、理解兒童、尊重兒童、協助兒童、儘可能給兒童提供一個有秩序的環境。

幼兒的秩序敏感性常表現在對順序性、生活習慣、所有物品的要求上，蒙台梭利認為如果成人未能給孩子提供一個有序的環境，孩子便缺少建立起對各種關係的知覺，當然孩子的智能也無從建構。

因此，家裡的日常用品最好擺放有序，每次使用後一定注意及時歸位。

孩子的東西更要注重擺放有序，家長不要隨便去變換它們的位置。

儘量不要對孩子居住的環境有太大的改變，尤其是長途旅行時一定要特別注意。

比如頻繁地為孩子更換床鋪、居室、生活環境等等。

即使不得已，也要給孩子一個適應期和過渡期，並且要為孩子可能的不適應做好各方面的準備。

處於秩序敏感期的孩子，家長還可以引導他們自己收拾玩具和日用品，這不僅能讓孩子形成整潔有序的習慣，還能使孩子獲得更完善的成長空間。

2.物權敏感期：孩子對於屬於自己事物的一種原始占有思想，開始有「這是我的，那是我的。

」的想法。

不肯與他人分享，甚至爸爸媽媽都不可以。

爸爸媽媽千萬不要認為孩子自私，非要想辦法把他這毛病改掉不可。

其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關係。

國外的教育專家常說兩歲孩子的哲學是「我的我的，什麼都是我的」。

我們也應該理解這個階段孩子的行為，而不是亂貼標籤。

如何應對孩子的物權敏感期。

順利渡過物權意識敏感期的做法是，在孩子表現特別明顯時不要和他較真順著他即可。

這個時間差不多要三四個月（視孩子情況不同而定）。

之後尋找到適當的機會，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時候，提醒他：「小朋友把玩具分給你玩，你高興嗎？」當他點頭時再告訴他「你把玩具分給別人玩，他們也很高興」。

就此可以打住，別馬上強迫孩子。

如此反覆幾次之後，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通過練習他知道玩具是屬於他的，分給別人玩之後還是會要得回來，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢願意分享了。

大部分孩子在三周歲前後進入分享階段。

其他敏感期

音樂敏感期：孩子開始對音樂有興趣，可以跟著哼唱。

繪畫敏感期：開始嘗試畫畫，對繪畫開始有強烈的興趣。

模仿父母敏感期：開始模仿父母的動作神態。

審美敏感期：嘗試自己穿脫衣服。

能夠理解昨天、今天和明天的意思。

要求食物和用具必須完整。

1-3歲兒童敏感期一覽表

敏感期名稱	1-2歲	2-3歲
大肌肉發育	1
小肌肉發育	1
細微事物	1	1
語言	1	1
空間	1	1
秩序		1
模仿	1	1
自我意識		1
審美		1

建立概念		1
物權		1
音樂	1	1
繪畫		1

（「1」表示出現敏感期出現了）

家長在這個時期具體怎麼做？

1.這個時期的孩子是最需要引導正確興趣愛好的，要善於發現孩子的愛好，並且加以正確的方式引導，對孩子的成長史大有裨益的。

2.需要注意的是2-3歲是孩子牙齒髮育的重要階段，很多孩子喜歡在這個時候咬東西，家長應該給孩子買一些專業的磨牙玩具，如果想給孩子讀書可以買市面那種咬不爛的或者你讀電子書給孩子聽。

3.儘量和孩子多交流，當孩子出現憤怒情緒的時候，應當要拿出寬容的心態，跟孩子用商量的語氣溝通。

在這個階段是語言鍛鍊的最佳時候，多給孩子看一些正能量的童話繪本，對孩子成長非常有用戶。

1-3歲孩子讀書推薦

童書主題及建議對應敏感期

主題	對應敏感期
自信	自我意識敏感期
觀察力	細微事物敏感期
重複	語言能力敏感期

孩子在不同的敏感期，會對不同的圖書接受能力和喜愛程度不同，在這裡袋鼠跳跳根據科學分析和圖書性質給各位寶媽寶爸們推薦一些書，希望家長們可以選擇這個書單。

1-2 歲孩子適合的圖書

《我爸爸》、《我媽媽》、《點點點》、《小藍和小黃》、《小黑魚》、《阿文的小毯子》、《第五個》、《我要把我的帽子找回來》、《動物絕對不會穿衣服》、《阿立會穿褲子了》、《點點點》、《根本就不髒嘛》、《hug（抱抱）》、《好餓的小蛇》、《好餓的毛毛蟲》、《換一換》、《章魚小香腸雙胞胎》、《怎麼了呀鼠小弟》、《快睡吧彩虹魚》。

2-3 歲孩子適合的書單

《野獸國》、《打瞌睡的房子》、《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》、《大衛，不可以》、《下雪了》、《小邦尼在路上》、《紅豆與菲比》、《別讓鴿子開巴士》、《我要把我的帽子找回來》、《這不是我的帽子》、《弗洛拉和火烈鳥》、《失落的一角》、《我的名字克麗桑絲美美菊花》、《爺爺一定有辦法》、《跳舞吧，小雅》、《我的連衣裙》、《好大聲的書》、《好安靜的書》、《兩列小火車》、《猜猜我有多愛你》、《母雞蘿絲去散步》、《好酸好酸的檸檬呀 》、《公主怎麼挖鼻屎》、《子兒吐吐》、《快睡吧彩虹魚》。

家長朋友們學會了麼？

這些繪本可以在袋鼠跳跳裡面免費閱讀哦，快來看看