寶寶入園早準備

上幼兒園，是孩子離開家庭、投身社會邁出的第一步，是人生的一個里程碑。

如果說每個人一生都是在建造一棟大廈，那麼，幼兒期是為人生這棟大廈打基礎的時期。

這麼重要的時期，有些孩子能夠愉快地度過，而有些孩子們卻非常的痛苦，甚至影響的全家人的生活，如何讓寶寶順利入園，是我們很多家長所關心的問題，今天我會向大家介紹入園做那些準備工作、以及會出現的問題，希望能對大家有所幫助。

那麼寶寶為什麼要上幼兒園呢？

在現如今的社會，上幼兒園好像是天經地義的事情了。

可能有的家長會說：孩子到了年齡就應該上幼兒園，還有什麼原因呢？其實不然，現在越來越多的家長看到了早期教育的重要，今天我們就列舉三點家長的這些出發點都是對的，但個別家長也存在一些送孩子上幼兒園的誤區，「我可管不了他了，以後送幼兒園讓老師好好管管他」，其實這是不正確的對孩子的教育不是某一個地點、某一時間、某一個人可以完成的，它是一個比較全面、需要較長時間、很多人一起配合的工作。

比如：孩子到了幼兒園不挑食不剩飯，可回到家裡，家長卻隨孩子的意，不想吃就不吃，怎麼能形成好習慣呢？長時間下來，孩子在家裡和幼兒園兩個樣，孩子都變成兩面派了。

孩子 在幾歲上幼兒園合適呢？

孩子能否上幼兒園，要依孩子的自身適應能力而定。

自理能力：自己會穿脫衣服，知道自己大小便，自己吃飯；語言能力：能聽懂成人的話，表達自己的需求；交往能力：知道和小朋友友好相處，自己的手不放到別人身上（不打、不抓小朋友）。

要考慮到孩子的心理需求：2歲以前的孩子更需要家庭的溫暖，爸爸媽媽的呵護，以及一對一的悉心照顧。

家庭是最適合他們需要的。

做家長要如何給寶寶選個理想的幼兒園呢？

公立園：有較長的開辦經歷，積累了很多經驗，但在管理機制上有很多不可逾越的障礙。

私立園：課程開的有特色，但由於開辦時間短，幼兒園自身的文化積累較少。

公立幼兒園的標準按級類劃分：

級指硬體，類指軟體。

一級一類為最高。

幼兒園的級類是由教育局統一驗收的，可以作為我們選擇幼兒園的依據。

為寶寶選擇幼兒園時，還要比較一下辦園條件。

操場上的綠色植物，草地的覆蓋面積、樹的種類（落葉樹、常青樹、各種果樹、觀賞樹，都是隱性的教育）。

大型玩具是否乾淨、安全，放置地面是否平坦無坑洞，玩具本身是否有龜裂、破損、鬆動、尖銳的東西是否有外露。

教室內的空調、電視、VCD、玩具等。

多功能教室：音樂舞蹈教室、陶藝室、電腦室、圖書室、科技室。

觀察樓道、教室的環境布置，孩子的作品數量，牆面布置是否跟季節相一致。

親身感受一下幼兒園的氛圍，這往往要比硬體更為重要：當您進幼兒園時，從門衛師傅的接待看幼兒園的管理，從園長的介紹和教師的禮儀看幼兒園的園風，從教師與孩子們的活動看幼兒園師生間的和諧，從孩子的裝束和衛生看幼兒園的生活護理。

寶寶在幼兒園呆上一天，都做些什麼呢？

剛入園的寶寶經常出現這樣的情景：要吃飯了，他卻要睡覺；要上課了，他卻要出去玩。

其實幼兒園有「一日生活制度」，也就是根據不同的年齡特點，在時間上合理安排，以滿足其生理需要。

雖然孩子在家也形成了一定的習慣，但與幼兒園不同，入園後就需要重新適應。

現在我們就要給與寶寶適當的調節，縮短孩子的適應期。

怎麼幫助寶寶做好充足的準備呢？

「你是個好孩子，所以可以上幼兒園」：讓孩子知道，幼兒園是個獎勵孩子的地方，只有表現好的孩子才可以去。

不要對孩子說「你要是再不聽話，我就把你送到幼兒園去」，這樣的話，幼兒園就成了懲罰孩子的地方了。

「爸爸媽媽要上班，寶寶要上幼兒園」：讓孩子知道，寶寶上幼兒園是必須做的事情。

「雖然和你分開，但是我們仍然愛你」：讓孩子知道，把他送到幼兒園不是拋棄他。

「除了爸爸媽媽，現在還有老師喜歡你，你多幸福呀」：讓孩子知道，上幼兒園不是失去什麼，而是得到更多。

「你在幼兒園能認識更多的朋友」：讓孩子知道，幼兒園裡都有誰，有很多其他的孩子也在這裡，他並不孤單。

「老師會和你做很多你喜歡的遊戲」：讓孩子知道，在幼兒園裡會做什麼事情。

避免說「本領」，因為孩子並不關注他能學到多少本領，而是能得到多少關愛。

寶寶剛剛入園，分離焦慮比較嚴重，技能的薄弱會直接影響孩子的情緒。

生活習慣：早晨七點起床、中午十二點上床、

自理能力：會用勺，儘量不撒飯，不挑食（紫菜、粗糧）；男孩子會自己扶生殖器小便，女孩子能獨立脫褲子；喜歡喝白開水，會從水龍頭接水；知道洗手之前要挽袖子，洗完手後關水龍頭；會蹲坑大便

交往能力：會說「老師你幫我~~」「我要~~」；知道與他人友好相處。

杜絕打人現象

其他方面：會跟著目標走，知道跟著老師，不亂走；會有意識的聽老師提出的要求；給孩子一些約束，比如吃飯的時候不能玩玩具，吃晚飯才能離開飯桌。

可以固定2~3套衣服放在幼兒園，變季節時要更換。

背帶褲穿脫不便，要考慮到幼兒園的老師要照顧二十幾個孩子，如果沒有及時幫你的孩子脫褲子，就有可能尿褲子。

系帶鞋對孩子是一種潛在危險，一旦鬆開，孩子非常容易被絆倒。

入園物品可以和寶寶一起準備，一起和媽媽爸爸去商場選一個漂亮的書包，會給寶寶一個非常愉快的心情。

孩子為什麼不願意去幼兒園？

孩子不願意上幼兒園的因素很多，我們要對症下藥。

其實總結起來，還是家裡和幼兒園的生活不一致造成的。

「我可以留在家裡」成人面對孩子的要求「我不去幼兒園」，如果表現的模稜兩可，孩子則認為，去幼兒園不是一件必須做的事情，可有可無。

所以我們的態度一定要堅定。

還有，全家人要答案一致，媽媽說必須去幼兒園，姥姥心疼孩子，不想讓孩子著急，「好好，不去了」，結果被孩子發現我們的意見不一致，他會鑽空子，找好說話的下手，一旦出現這樣的問題，就很難辦了。

寶寶情緒的反覆

第一天上幼兒園，一切對孩子來說都是很新鮮的，這個時候，家長在不在身邊不是那麼的重要，第二天，幼兒園的玩具都見過了，孩子的注意力會轉移的「媽媽上哪兒去了」，所以，第一天孩子沒有哭的家長，不要高興得太早。

一個星期的時間，孩子以為他的生活就是這樣了，並且已經開始「認命」了，沒想到，周六、周日，家長沒有要求他上幼兒園，「咦，難道已經過去了，原來不用天天去，原來只是去幾天幼兒園呀」。

在家休息的兩天，要經常和寶寶回憶幼兒園，並且作息正常，不要暴飲暴食。

生病的寶寶在家有很多特殊待遇，再加上送寶寶上幼兒園，父母心裡本來就有愧疚，在養病期間，就會儘可能的補償孩子，生活又變得和原來一樣了，甚至比原來更好，還去幼兒園做什麼呢？在寶寶生病在家期間，除了幫助寶寶條理好身體，日常的作息還要與幼兒園一致，並且經常與寶寶回憶幼兒園，告訴寶寶，老師和小朋友都很想他。

家長關心的一些問題

如果您的寶寶生在9、10月份，甚至是11月份，您想讓他早上學，那麼，就請您和幼兒園談清楚，讓園方為您的孩子安排大一點的班，而您要做的是：給與孩子應有的鼓勵和自信；確保上完大班直接上小學。

否則，就按年齡段上幼兒園，千萬不要讓寶寶上兩年大班。

教育是循序漸進的過程，與其上兩年大班等待上學，還不如從小小班開始，這樣，他所學到的知識和培養的能力都與其年齡相匹配。

讓寶寶跟大點的孩子，這種心理實際上是害了孩子，他在這個班裡，可能永遠都是最後的，老師會想反正他也不是這個班的年齡，就別勉強他了，您的寶寶可能往往處在被忽略的地位。

如果他在班裡比較大，能力也就強一些，老師提的要求就更明白，更容易做到，在這樣的環境裡，他是強的，被重用。

是班裡小朋友的榜樣，他得到了成長需要的原動力：自信。

如果讓孩子早上學，一定要早聯繫好，不要讓孩子上兩年大班，等待上學，這樣會把它已經培養起來的學習興趣和學習習慣蕩然無存。

幼兒園是一個相對的公共場所，病菌的感染幾率要比家庭高，在家很少生病的孩子，集體免疫力差，很容易受到感染。

分離焦慮會造成抵抗力下降，煩躁的情緒，很容易造成內熱，稍不注意，內熱外感，疾病就來了。

明明從幼兒園回到家裡，總是喊餓，大人吃晚飯時他也要跟著吃這吃那。

媽媽不禁犯嘀咕，難道孩子在幼兒園吃不飽嗎？於是衝到幼兒園問個究竟。

其實孩子喊餓的原因很多：幼兒園開飯時下午四點半，如果家裡吃飯在晚上八點的話，孩子跟著吃點非常正常；接完孩子後，有的家長會帶孩子在幼兒園裡玩一會，孩子跳上跳下，又是滑樓梯，又是蕩蕩船，晚上在吃點也不為過；

有的孩子比較挑食，晚上一般以麵食為主，如果碰上他不喜歡吃的小窩頭，回家再吃一點也很正常；有的孩子吃飯比較慢，等他吃完了自己的那一份，看到飯已經沒有了又不敢跟老師說自己還沒有吃飽，只能回家加餐了；有的父母接完孩子後，會給他買很多好吃的東西，甚至到麥當勞玩一會，孩子已經知道還會有更豐富的節目，在幼兒園當然只吃半飽了；最後，孩子們剛入園，情緒不好，哭鬧、想媽媽都會影響孩子的食慾，作為家長千萬不要一看孩子沒吃飽，就找老師的問題，冷靜下來，仔細分析，與老師溝通一下。

說到與老師的溝通，可能很多家長會有疑問，我們應該如何與老師交流？怎樣配合老師的工作？老師會不會喜歡我們家孩子？

首先，我們要擺正老師與家長的位置：我把孩子送到你們幼兒園，我交了錢，你們就要伺候好孩子，不能讓我們受委屈；請老師多關照孩子，老師說什麼就是什麼，讓我們怎麼做就怎麼做。

其實這兩種思想都是不對的。

首先肯定一點，一定要尊重老師，你對老師的態度，你的寶寶都看到眼裡，這決定著她以後對別人的態度。

老師與家長的關係應該是朋友，是教育孩子的戰友，互相協調配合。

經常有家長問「老師喜歡什麼樣的孩子」，其實什麼樣的孩子不重要，重要的是什麼樣的家長，即使你的孩子很淘氣，總是惹麻煩，但是如果作為家長，能夠積極的配合老師，能夠看到您是一個積極的狀態，老師也會很欣慰的。

要不要給老師送禮呢？其實大多數家長送禮的出發點是看到老師很辛苦，一種由衷地感謝，並且希望老師能夠格外的照顧自己的孩子。

大家都送，如果我不送禮，老師會不會就忽略我的孩子呢？還是送一份，有個心理安慰吧。

其實如果老師對待孩子的程度，是以誰送禮，誰沒送，誰的好，誰的次來作為標準的話，那這個老師也不值得您尊重了。

如果您確實想向老師表達自己的感謝，我可以給您一些建議：過春節了，送班裡兩盆花，既表達了您的謝意，也美化了教室；中秋節，挑選幾盒月餅，一些水果，送給孩子們，為小朋友們拍照，歡歡樂樂度中秋；教師節、新年和寶寶一起製作賀卡，把您對老師的感謝躍於卡上；在班裡組織各種活動時，都要積極參與，並把您對老師的感謝落實筆頭。

總之，禮物不要送給老師個人，那真是有求於老師，送給大家，班級、小朋友，才真是無言的謝意呢！

願孩子邁好進入社會的第一步

好的，以上就是入園早準備的內容，相信對媽媽們有所幫助。

願孩子們邁好進入社會的第一步。