心理透視：寶寶為何「動武」？

對寶寶的攻擊性行為不能一概而論，爸爸媽媽應該站在寶寶的角度，看看究竟是什麼讓寶寶不得不動用「武力」，只有知道寶寶為什麼這樣做，才能有的放矢，找到解決問題的辦法。

心理透視：寶寶為何「動武」？

1、寶寶用嘴探索世界造成的攻擊行為

鏡頭1：寶寶和媽媽坐在床上玩，寶寶把伸手能拿到的玩具都要放到嘴裡嘗一嘗。

媽媽望著寶寶笑，寶寶爬到媽媽懷裡，頭枕在媽媽肩上，咬了媽媽一口，媽媽疼得直吸氣，寶寶卻若無其事。

解讀：此時，寶寶正處於出牙期，牙齦粘膜受到刺激會感覺牙痒痒，於是由於牙癢而致咬人，另外，根據弗洛伊德的理論，每個孩子經歷的第一個階段是口唇期，這個階段跨越了大約生命的頭18個月(0－2歲)。

在口唇期，寶寶用嘴唇探索他周圍的世界，這就是經常看到寶寶把一切能拿到的東西都放到嘴裡放的原因。

寶寶咬人的攻擊行為，也是寶寶探索世界的一種方式。

建議：對處於出牙期的寶寶，要注意寶寶的安全，不要把小東西放進嘴裡，以免引起窒息；另外，要對寶寶的玩具經常消毒，給寶寶提供一個安全探索的環境。

當寶寶咬人時，要告訴寶寶被咬的感受，告訴他小夥伴不喜歡這樣的動作，時間長了，寶寶就不會用咬人的方式來探索世界了。

2、為爭取遊戲空間造成的攻擊行為

鏡頭2：洋洋正坐在地板上堆積木，旁邊的新新玩汽車賽跑，邊玩嘴裡還不停的說著，洋洋被新新吸引了，忍不住探過身子看新新玩，洋洋擋住了新新的活動範圍，新新二話沒說，一把把洋洋推倒，又自顧自玩了起來。

解讀：1-3歲的寶寶，不能準確的把握空間關係。

所以在和同伴在一個小空間時，經常會有擠在一起的遊戲的情況，出於一種條件反射，寶寶可能會不自覺地推開擋在他前面的孩子，或是對身邊的孩子採取武力進攻的方式。

以爭取自己有充足的活動空間。

建議：當寶寶和小夥伴在一起遊戲時，要注意給寶寶們一個寬敞的活動空間和豐富而充足的玩具。

這個階段的寶寶，通常是各玩各的，當寶寶由於過於投入而不自覺進入別人的「領地」時，可以提醒寶寶，他影響了其他小朋友的活動，讓寶寶找到自己的活動空間。

3、肢體語言不當所造成的攻擊行為

鏡頭3：10個月的童童和1歲半的寧寧是表姐妹，經常在一起玩。

一天，媽媽帶著寧寧來童童家玩，童童正坐在床上，寧寧從媽媽懷裡掙脫下來，笑著湊到童童身邊摟住童童的脖子，童童嚇得大聲哭起來，寧寧不笑了，疑惑地望了一眼媽媽，用力把童童推開，童童哭得更厲害了。

寧寧看著陽陽，看看媽媽，也哭了起來。

解讀：人們常說：寶寶打人，沒輕沒重。

這是因為寶寶對自己的身體動作力度的覺察力和控制力比較差，有時寶寶是向喜歡的人表示好感，但是因為不知如何正確表達，造成了善意的攻擊。

建議：寶寶對自己動作的認知是通過父母以及周圍人的相互作用獲得的。

因此，要時時對寶寶的動作作出正確的回饋，當寶寶用力過猛打疼你時，要把自己的感受告訴他，同時給他示範恰當的表示好感的方法。

久而久之，寶寶就會懂得如何正確地使用自己的肢體語言來與小朋友交往了。

4、語言能力欠缺造成的攻擊行為

鏡頭4：小朋友們在戶外遊戲，瑤瑤和好朋友在搖木馬，瑤瑤看到旁邊有一個皮球，從木馬上下來去撿皮球，西西坐上了瑤瑤的位置，瑤瑤趕緊丟下皮球跑過來，把西西推了下去，自己坐上了木馬。

西西大哭起來。

解讀：瑤瑤還沒有玩夠木馬遊戲，他想把皮球拿過來，抱著皮球一起玩，這時看到西西坐在了他的位置，一著急攻擊行為就發生了。

這是因為，幼兒語言表達能力欠缺，當自己有需求時，不能用語言來表達，只好用動作替代語言來表達自己的願望，導致了孩子攻擊性行為的發生。

建議：2-3歲是寶寶口語發展的關鍵期，父母要有意識地讓寶寶學習用語言來表達自己的需求，促進寶寶的語言發展，減少由此而造成的攻擊性行為。

同時，由於語言發展遲緩的孩子往往會更多地依賴肢體語言來與同伴交往，父母也要強化孩子習得正確的肢體語言。

5、缺乏分享意識造成的攻擊行為

鏡頭5：奇奇和媽媽去田田家裡玩，田田把玩具都拿到自己身邊，不讓奇奇玩，田田媽媽給奇奇一個小汽車，田田一下子不高興了，用眼睛瞪著奇奇，又伸出小腳去踢奇奇。

解讀：2-3歲的寶寶具有明顯的自我中心傾向，他們常常以自己的需要作為唯一的標準。

現在的家庭大都是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽6個大人圍著一個孩子轉，孩子缺乏與同齡夥伴交往的經驗，也缺乏分享意識。

建議：父母在家要有意識地教育寶寶和小朋友一起玩玩具，並在家庭中利用、創設機會讓寶寶來發展分享行為：如讓寶寶與家人分享食物；讓寶寶帶上玩具與其他小夥伴一起玩耍。

隨著寶寶集體生活經驗的不斷豐富和分享行為的發展，寶寶的攻擊性行為就會越來越少的。

6、寶寶情緒不好造成的攻擊行為

鏡頭6：寶寶要吃糖，媽媽不讓寶寶吃，寶寶大哭，但是媽媽並不妥協，把寶寶留在房間，去忙自己的事情了。

阿姨看寶寶哭得傷心，想哄哄寶寶，寶寶卻伸手打了阿姨一個嘴巴。

解讀：寶寶在心情不好的時候，比如餓了、累了，或者要求沒有滿足時，很容易發怒，甚而動手打人。

另外，寶寶在學習新技能的時候，和成人的感覺一樣，如果遭遇失敗，寶寶也會氣急敗壞，攻擊行為就很容易出現。

建議：父母要多與寶寶交流，積極關注寶寶的需要，教給寶寶正確表達情緒的方法。

在寶寶學技能遇到挫折時，當寶寶快要控制不住自己的情緒時，父母可以把寶寶抱在懷裡，使他平靜下來，再貼著寶寶的臉，輕聲地鼓勵寶寶，讓寶寶感受到父母的愛，提高寶寶抗挫折的能力。

溫馨提示：當寶寶打了小朋友，家長 「三不要」

一不要大聲訓斥打人的寶寶，因為寶寶也許不知道自己的行為是不對的，你的訓斥只會讓他感到莫名其妙。

二不要鼓勵寶寶報復打他的小朋友，如果挨打的寶寶都去報復，那麼「暴力」寶寶會越來越多。

三不要因為寶寶打人，就讓他也嘗嘗挨打的滋味，寶寶不會理解這個用意，他只會覺得你是在傷害他，會讓他攻擊性更強，甚至孩子可能不再信任你。

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