哈佛大學最新研究，看了之後你還敢打罵孩子嗎？

「嘭」的一聲響，隔壁又傳來了媽媽的訓斥聲和孩子的啼哭聲。

經常在樓道里碰到這對年輕夫婦，一來二去就認識了。

雖然才剛二十出頭，但他們已經有了一個四歲的寶貝，叫「小豆包」，因為長得可愛性格又活潑，基本上人見人愛。

孩子爸在小區附近的寫字樓里上班，孩子媽平時就在家照顧孩子。

兩個人平常都彬彬有禮，跟其他鄰居相處的也都很好。

但在看似幸福美好的家庭里，這個新手媽媽卻有著她自己的痛苦和無奈。

有次在樓道里碰到了哭紅了眼睛的媽媽，在詢問過後，她向我哭訴：「孩子經常無理取鬧，到超市就要買這買那，不給買就坐在地上哭鬧。

到別人家去就亂翻亂動，還會到人家沙發上亂蹦，無論你怎麼說，孩子都不聽話。

每次我都會氣不打一處來，回到家就痛打一頓，但是，打完以後又心疼。

」

她還說：「打了孩子，一是心疼孩子，二是後悔，也知道會在孩子的心裡留下不良的陰影，到底該不該打孩子？打了孩子後應該怎麼辦呢？」

孩子犯了錯，家長很生氣，這個時候打孩子除了想要糾正孩子的錯誤，就是發泄自己無奈、氣憤的情緒。

同時，因為被打而哭鬧的孩子更是聽不進你講的道理。

但是在孩子屢教不改、哭鬧不止的情況下，有多少家長能夠做到和顏悅色、有效溝通呢？

哥倫比亞大學Gershoff博士的研究發現，體罰確實能讓孩子很快遵守規則，並且表現出家長認可的行為，這比講道理更能獲取立竿見影的效果。

也許這就是「打孩子」成為普遍管教方式的主要原因——短期效果非常好。

那麼長期效果如何呢？

Gershoff選擇了11個家庭進行長期跟蹤研究。

她發現，從長遠看，打孩子對改善他們的行為效果並不好，還有可能會增加孩子的攻擊性和反社會行為。

尤其是頻繁採用嚴重體罰作為主要的管教方式，還會造成孩子一系列心理問題，甚至還有反效果——打得越多，孩子行為問題越嚴重。

哈佛大學的研究結果也證明了這一點，不僅如此，研究還發現打罵孩子還會影響孩子大腦神經，使其出現大腦發育遲緩，從而出現學習能力不足、注意力不集中、社會交際能力低等各種實際問題。

哈佛大學兒童發展研究中心在其網站上發布了一個視頻，科學的闡述了「有毒壓力」傷害大腦的機制。

而這個「有毒壓力」，恰恰是來自於家庭，家長打罵孩子、嘲諷孩子等消極教育行為給孩子大腦帶來的壓力。

天下沒有不愛孩子的父母，父母都希望能夠幫助孩子成長、給他最好的教育。

其實很多父母打罵孩子都是一種「恨鐵不成鋼」的心理，是一種無奈之下的行為，相信所有父母最希望的就是用不打不罵的方式來管教孩子。

美國著名家庭教育專家簡·尼爾森（Jane Nelsen）也有過這樣的困擾。

在她學習、鑽研相關的親子教育理念之前，她也只是一個普通的母親。

簡結婚的時候非常年輕，在大學裡她就有了第一個寶寶，但是懵懂的她並沒有想過怎樣去養育他們。

之後的時間裡，簡和丈夫陸陸續續地又生了四個孩子，隨著孩子的陸續出生，簡面臨的教育問題也越來越多……

五個精力充沛的孩子把家裡搞得一團糟，每天早上不按時起床、不肯乖乖出門去上學；下午放學回家不願意寫作業、不願意做家務；晚上更是不洗澡、不睡覺……

簡面對這些問題手足無措，無助憤怒的她只會用大吼大叫、威脅甚至打的方式來教育孩子，但這樣只會讓她在夜晚無數次後悔和流淚，以至於她一度認為自己是個極其失敗的母親。

幸運的是，簡有一個溫和、耐心的丈夫。

在丈夫的鼓勵下，簡開始利用自己大學兒童發展專業的知識，結合心理學理論，希望能研究出一套正確教育的管教方式，幫助孩子們更好地成長，也幫助那些有相同困擾的家長們。