每個孩子都會遇到這件小事，但父母的引導決定了孩子心胸

帶孩子去做客

如果孩子看上別人的玩具

人家要送給你，該不該要？

反之，如果別的孩子看上你家玩具

你是否會不顧寶寶的情緒

自作主張送給人家？

事情雖小，也可能不常遇到

但每個寶寶的成長中可能都會遇到那麼幾次

即便是這幾次，如果父母做錯了

對寶寶的影響也是巨大的

如果這玩具是孩子的讓TA自己做主

無論對方和你的關係有多好，也無論是你的上司還是曾經幫助過你的人，成年人之間的交情，不能記在孩子身上。

有時候家長為了自己的面子，顧及到人情往來，便不顧孩子的意願，強行將玩具送給別人，這樣做完全忽略了孩子的感受，沒有人想過要問問孩子，TA願不願意，孩子才是玩具真正的「主人」。

如果孩子想要別人的玩具要及時阻止孩子

★ 嘟嘟，像洋娃娃一樣漂亮的小姑娘，每次跟著父母去串門，都會受到大家格外的關照和喜愛，經常是臨走的時候，主人家塞給嘟嘟零食或玩具，讓她帶走。

嘟嘟媽媽從來沒有拒絕過大家的好意，嘟嘟也很開心。

直到有一次臨走時，主人家並沒有給嘟嘟些小禮物帶走的意思，嘟嘟卻主動伸出小手說：「玩具」。

無論是孩子想要帶走別人家的玩具，還是別人主動給孩子玩具帶走，父母都要當機立斷的阻止這件事。

否則久之，孩子會把被贈與當做一種常態，逐漸變成伸手向人要。

這樣的孩子很可能會招人輕視、不會感恩、慣用索取、不懂努力。

只有孩子間的你情我願才是分享的唯一原則

孩子們之間是可以有物物交換的，但原則是這要出於孩子自己的本意，並非是父母的一廂情願。

兩個小夥伴兒，你願意給，我也願意要，或者兩個孩子交換玩具，這樣都是可以的，這才是孩子自己通過禮讓行為收穫的真正的社交成果，孩子的社交經驗也會慢慢成長和積累起來。

幾個朋友約著帶孩子一起去別人家做客。

主人家的女孩兒叫圓圓，乖巧可愛。

幾個孩子各自玩著，很太平的過了一下午。

直到臨別時，這種和諧的場面被徹底打破。

一個朋友的女兒，叫玲玲，臨走時，緊緊抱著主人家的毛絨兔子，想要帶走，圓圓不干，爭搶起來。

圓圓媽媽說：「寶貝，你是小主人，要大方一點」。

不行。

圓圓搶過兔子轉身就跑，玲玲哇的一聲哭開了。

媽媽很沒面子追去做女兒的工作：「她是妹妹，你是姐姐，你應該讓著她」。

不行。

媽媽又說：「你把這兔子給她，媽媽再給你買個更好的」。

還是不行。

圓圓媽媽覺得女兒這麼小氣，真是太丟臉了，邊說著「我做主了，給玲玲拿走吧」，邊伸手奪走了兔子轉身交給玲玲。

事後，在媽媽群里討論這件事時，媽媽們眾說紛紜：

我覺得不要那麼小氣嘛，主人家就該大方一點，要不孩子從小就自私，不懂得分享。

孩子的事情，就讓她們自己解決好啦，誰搶得過誰就拿走，搶不過的就自己承擔。

搶走別人家的東西跟偷有什麼不一樣，搶東西的孩子家長太沒教養了，也不管管自己孩子。

現在的孩子都太自私了，大的不知道讓著小的，小的亂拿別人家東西，都有不對的地方。

那麼，究竟怎麼做，才能又不傷害孩子，又能讓孩子樂於分享，變大方呢？

被尊重、被接納的孩子才更樂於分享

1尊重孩子的物權和抉擇

★ 如果有人想要你家孩子的某樣玩具，你絕不應該要求孩子分享，反而應該告訴對方：「這是**（寶寶的名字）的東西，她想要保護它，她有權利不分給你」。

同時，你可以這樣引導自己的孩子：「如果你今天跟TA分享，下次TA有好玩的東西也願意跟你分享，那你們就都能玩到不同的東西，也不錯啊！」，這裡只做引導，不做命令，至於孩子最終的決定是什麼，都應該得到尊重。

很多家長未經過孩子的同意，將孩子的玩具轉送給其他人，認為這是在培養孩子的「分享精神」。

然而瞬間對自己的玩具失去所有權和控制權，孩子會非常緊張和憤怒，反而會更加敵視搶走TA玩具的人，下次類似的情況，TA會更加看緊自己的東西，如此不但嘗不到分享的愉悅，反倒會更加牴觸分享、更加吝嗇，以後可能再也不願意分享了。

但孩子在得到充分的尊重，並且對自己的物品擁有充分的掌控權後，自己的內心富足了，才會有分享的慾望。

2接納孩子的霸道和獨享

父母需要允許孩子的一些霸道、獨占、排他的行為，不要給孩子貼小氣、自私的標籤，不盲目地強迫孩子分享。

尤其到了1歲半、2歲時候，孩子的自我意識快速發展，物權意識也開始萌芽的時候，父母們會發現，孩子突然變得「自私」，不捨得分享任何自己的東西，哪怕是對最親的爸爸媽媽也是如此。

這個年齡段，大多數孩子都這樣的，很正常，父母不必因此覺得沒面子，覺得沒教育好孩子。

但也並非什麼都不做，父母可以通過講故事的方式，充分利用榜樣的作用，引導孩子學會分享，比如現在市面上有很多好行為好品質類的繪本，都可以和孩子讀起來，可以起到「潤物細無聲」的效果。

3啟發孩子體會分享帶來的快樂

要讓孩子看到分享行為帶來的收益和快樂，但又不要說教，這就要找準時機去引導。

當孩子願意將自己的東西分享給別人，體驗到分享時，該是自己的東西也並不會失去，反而有更多機會獲得別人的分享，比如，可以玩到更多玩具，孩子就會慢慢從排他中走出來，樂於和他人分享，只有真正體會到分享的快樂，這樣的好行為才會被鞏固下來。

其實不僅僅是孩子分不分享、謙不謙讓這件事，更多的事情，隨著孩子的成長，做父母的都要逐漸更多的放權、放手。

比如穿什麼衣服、跟哪個小朋友玩、乃至更大一些的自己的興趣愛好等等。

只有給孩子做主的機會，並為自己的主見學會承擔責任和後果，孩子才會獲得真正的成長，而不僅僅永遠是父母的附屬品。