惆悵，少兒繪畫興趣班是否還有必要上？

我本人是做設計的，但我並不是專業學美術出身，算是自學成才吧（小時候家裡沒條件也沒有意識送我學美術）

儘管這些年在工作上收穫不少讚譽和認可，我還是從內心對自己沒有受過系統的美術教育感到有些遺憾，所以潛意識裡會像其他所有家長一樣希望在孩子身上彌補自己的遺憾。

女兒3歲的時候，幼兒園小朋友紛紛報了各類興趣班，我自然也為她選了包括創意美術在內的興趣班。

聽說興趣班的老師有一套很好的教學理念和教學方法，通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

繳費之後孩子就去上課了，每次上課之後都會拿回來一副作品，是當天上課教的主題，看著孩子的作品我覺得挺欣慰：至少孩子能動手畫畫了

此前在家裡讓她畫畫從來都說不會畫，不知道怎麼畫，就連最簡單的圓圈都說不會，要麼就是可憐巴巴的求助：」媽媽，你能幫我畫嗎？」我很崩潰！

然額，我高興的太早了，上了一個學期的課，最後一次公開課的時候，我發現上課的真正情形是這樣的：

老師講了一個主題之後自己在黑板上畫了一幅畫，然後讓每個小朋友模仿或者憑自己的想想去畫，接下來的場面有點失控：多數孩子拿著畫筆在紙上隨意的塗抹、還有些孩子互相搶畫筆玩、個別孩子在認真的畫。

而我女兒，她拿著畫筆糾結萬分，愁容滿面，輔導老師過來問她怎麼了，她窘迫的說：「老師，我不會畫「

她還是不會畫！

那麼問題就來了，她之前帶回家的畫是怎麼來的呢？

然後我就發現了真相：輔導老師看到不會畫的小朋友，就會動手幫忙，家長在場的時候用手拿著孩子的小手幫忙畫，然後讓孩子填色......

那個學期結束之後我就暫停了孩子的美術班，只是在家裡準備各種畫筆和紙，她想畫的時候就隨意塗鴉，不想畫的時候也不再提讓她畫畫的事，我想也許她真的就是那種沒有藝術天賦的孩子。

現在女兒4歲了，突然有一天她說媽媽我想畫畫，當時從外面回來已經很晚了，我還是沒忍心打消她突如其來的積極性，讓她畫了一會。

她畫了3個小人兒，說是爸爸媽媽和她，畫風是這樣的：

從此，她也經常會主動要畫畫了，只是一直畫小人兒，別的依然不會畫，好惆悵，我也不敢再指導她，怕方式方法不對會限制孩子的想像力和興趣，興趣班的事也不知道是否該繼續。