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孩子間打架

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「 老師，xxx又打我 。

」最近班上有孩子在和其他幼兒相處時很容易發生打架的事情，弄的班上老師也是非常的苦惱。

為此我特意上網查閱了關於孩子為什麼特別容易打人以及要怎樣改變孩子愛打人的一些相關資料。

幼兒有遊戲和交友的需要，然而獨生子女常不能得到充分滿足，有的孩子往往在家稱王稱霸，到了幼兒園仍以自我為中心，稍不稱心就極易發生打架行為：再加上好動、好奇、好勝、任性的天性，往往因一點小事就發脾氣，甚至攻擊他人。

這種情況如不及時矯正，有很大的危險性。

這就提醒成人應做到以下幾個方面：

（1）家庭長輩以身作則，教師加強引導。

孩子通過觀察模仿，從父母家人那裡學習社會行為方式。

因此，作為長輩應該加強修養，儘量避免在孩子面前爭吵、打架，也不要在公共場所打架、鬥毆。

教師也要用文明的方式引導幼兒，禁止體罰和變相體罰幼兒。

（2）限制幼兒觀看暴力或武打影視片。

調查表明，孩子看了暴力或武打影視片後，攻擊性增強，打架次數增多。

（3）弄清原因，嚴加管教。

但得講究方法，不可在自己的孩子面前斥責別人的孩子，更不可包庇打架雙方的任意一方，否則就等於鼓勵自己的孩子打架的行為。

要當場問清原因，分析錯在哪裡，鼓勵他們友好相處。

（4）教會社交技巧及解決衝突的辦法。

教會孩子採用友好和善謙虛禮讓的態度，而不是感情用事或以不正確的敵對態度去解決爭端。

（5）提供發泄的渠道。

某些遊戲可以為孩子提供發泄攻擊性衝動的渠道，在玩鬧中，可以滿足某些現實生活中難以滿足的願望或衝動。

如不能打人，但可以打一個玩具娃娃、衣裳。

打仗遊戲、足球運動、籃球運動等均是發泄攻擊性的避免打架的運動。

孩子還可以用畫筆描繪其攻擊性思想的方式來宣洩。

（這些都應該針對物而絕不可以針對人）。

（6）培養利他主義精神。

研究表明，從一歲開始，孩子已表現出對他人同情友善的感情。

當孩子欺負了同伴，我們承認可以問孩子：「受欺負的同伴會有什麼感受？」以此啟發孩子對他人的同情和關心：在孩子為他人做好事後，大人們應對其行為及時進行表揚。

希望孩子通過家長和老師的正確引導從根本做到與他人和睦相，健康快樂的成長。

作者：　胡一麗

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