孩子被欺負,該教育孩子打回去嗎?
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今天看到一則新聞:市民姚先生反映,3歲兒子被同學的媽媽欺負了,拉著她兒子的手向孩子頭上、臉上打,喊著「要打回去」,三天了一直等不到對方的道歉。
姚先生說,孩子間打鬧很正常,為什麼要當眾去打一個3歲的小孩?對此,培訓班老師說,這位媽媽會突然爆發,可能是因為看到孩子的頭被姚先生的兒子踢了兩腳。
大部分有網友有2種意見
第一種是認為該打回去
@謝鵬宇重度選擇恐懼患者:如果是我作為一個父親 我也會這樣教導孩子。
我不會想他變成一個懦夫。
但是由於我打了對方的孩子 如果他想用同樣的方法kick back 我會保護自己的孩子。
那麼後果就是兩個成人間的矛盾了。
我選擇承受這個後果。
@chaoshenglikui:兒子在永旺上樂高,一個小男孩除了用拳頭說話,根本不知道怎麼和其他小朋友交流。
每次都要搶別人的積木,搶不到就打。
後來我就教育兒子,他下次再敢打你,馬上打回去。
下次的課上,小男孩又來搶積木,一向溫順的兒子終於爆發,小男孩嚇得哇哇大哭。
兒子課後問我他做的對不對,我給他一個大大的贊
@粉色蘿蔔糖蜜:我兒子經常回來說這個打他了那個打他了,我問他還回去沒,他說打人是不好的。
我就發現之前總告訴他不許打架,打架不乖,導致現在他總被別人打他也不反擊。
所以現在我也教我兒子別人怎麼打他的就怎麼還給別人,前提,別人沒招惹他的話就不許先招惹別人
另一種意見是比較理性的
@妖媚晶晶:家長護不了子女一生,孩子之間的事應用孩子的方式解決,大人可以回到家引導孩子學會勇敢面對和妥善解決,不可取的是大人直接干涉,不利於孩子全面培養。
父母想想我們年幼時發生此類事我們的父母如何做的。
@細妖虞:難道沒人覺得培訓班老師有問題麼?這個兩個小朋友互相友好的嬉鬧應該是互動式的,如果一味是好動的小朋友「拍打」內向小朋友,這個是正常的?如果老師早點介入引導應該不會發生後面踢頭的事情吧,就更不會發生家長突然爆發的情況吧?再說,孩子被別的家長攔著老師不應該出面麼?我看該打的是老師才對!
@我是大yoyo:作為一名幼兒教師 這個老師的做法才讓事情到達這一步 如果發現問題要及時找孩子家長解決 而不是單純認為沒事兒 也不會有這件事情發生 的確孩子之間打打鬧鬧很正常 而且一般不會出現大事故 可是作為老師如果一直放任的話 會讓調皮的孩子覺得自己這樣做很正確 沒任何問題 而被打的小朋友會越來越委屈
橙子說
幼兒的攻擊性行為會導致對他人的侵犯,應引起家長的重視。
雖說攻擊性行為會在某種程度上表現為體力上的對抗和競爭,但這也需要在社會行為規範的框架下進行,如參加對抗性的遊戲,激發孩子的拚搏精神等。
平時幼兒發生抓、咬、踢人的不文明行為,家長則要堅決制止並加以教育、引導。
作為家長,對幼兒的攻擊行為不要縱容,並可以採取以下一些方法幫他改正。
1、強化法
在孩子出現好的行為時給予獎勵,使該行為以後多次出現,這是正強化;出現不好的攻擊性行為時給予懲罰,一旦孩子有改正表現,即撤消懲罰,這是負強化。
作為強化物,可以是物質的,也可以是精神的,其中包括情感,給孩子以愉快或不愉快的情感體驗也可以成為正負強化物來強化孩子的行為。
比如孩子對別人友好,家長可以表示讚賞,讓他體驗到愉快;孩子攻擊別人,家長則設法使他感到不愉快,改正以後則再消除不愉快的體驗。
這裡的要點是使孩子能獲得相應的情感體驗,這種方法也叫「情感矯正」,這樣逐漸幫助他建立行為規範。
2、行為塑造法
就是以分步達到的要求來使孩子克服不好的攻擊性行為,產生家長所希望的行為。
例如孩子在遊戲輸掉以後耍賴、打人,家長先引導他做到不耍賴,然後讓他做到積極配合、友善對待同伴,每做到一步給他一步的獎勵,最後讓他實現遵守遊戲規則,不對別人無理攻擊。
3、代幣法
這種方法對幼兒也很有吸引力。
簡單的例子是,家長可以跟孩子說好,不罵人的話發給一個三角形,不打人的話發給一個圓形,幾個三角形或幾個圓形可以換一個五角星,累積多少個五角星就能換一個小獎品……孩子會慢慢改掉壞習慣
評論一下這條新聞
作為首先打人一方的家長,首先要看一下,家長平時教育孩子的時候是不是老是用打罵的方法.其次是不是以前他被其他孩子這樣欺負的時候,家長和老師不知道,而沒有進行安慰.以上2方面都會造成孩子喜歡打人的原因.家長應該耐心的多和孩子進行溝通,如果自己老是打罵孩子,請向孩子道歉,並告訴他打其他小朋友的做法是不對的.如果是第二個的話,那麼就引導孩子正確的處理方法.有必要的時候和老師也溝通一下.當孩子再遇到這類事情的時候,如果表現的好的話,要及時的安慰並表揚他,我想這樣就可以讓孩子改掉打人的習慣了.
作為孩子媽媽我也是忍不了的,誰家的小孩不是父母的心頭肉,誰願意看到自家孩子在外受欺負!我家是女兒,現在還小,等長大了送她去學武術,散打跆拳道啥的,有人敢欺負她,讓她往死了打,多少錢我來賠。
但是前提是不能去主動欺負其他小朋友。
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