用繪本來引導孩子？不注意這幾點，可能會起反作用

與我們小時候童書匱乏的情況不同，現在面向孩子們的繪本五花八門，國內的，國外的，這個大獎，那個暢銷……每逢電商活動，媽媽們總湊在一起買買買，還會時不時地交流下哪套繪本編的好，哪套繪本孩子喜歡。

繪本給孩子帶來的好處不用贅述了，每個媽媽在買繪本的時候，都會希望，買回來的繪本能增長孩子的知識和眼界，幫孩子培養好習慣，帶給孩子美的感受，提升孩子藝術素養……同時，在親子閱讀的過程中培養孩子愛讀書的好習慣並增加親子交流與連接。

確實，這些都是繪本的功能。

很多家長會發現，在有些時候，繪本的教育功能真的很強大。

比如在培養孩子如廁，或是減輕孩子對去醫院看病的焦慮的時候，給孩子講幾遍繪本上的小故事，孩子就真的學會了、不焦慮了。

像我閨女UU，之前最喜歡玩完的玩具隨手亂扔，攤一地不收拾，還不許別人幫她收拾。

在我給她講了一個「玩完玩具把它們送回家」的繪本故事之後，雖然有時候還是喜歡「擺攤」，但是至少在提示她「玩具想回家休息了 」之後，她會把玩具分類放好。

可是有的時候，繪本的這種教育功能被放大了。

我在想培養UU每天按時刷牙的習慣的時候，給她講了另外一個繪本，故事是說小朋友不好好刷牙，細菌在吃口腔里的食物殘渣的時候就把牙齒給蛀壞了。

講了幾遍之後，發現她雖然對刷牙的重要性和吃甜食與蛀牙的關係等知識都理解得很好了，但在每天晚上催她刷牙的時候，還是執行的不好。

有時候，也會看到別的媽媽抱怨說，讀繪本沒什麼用，就某個話題講了好幾個相關的繪本，孩子依然我行我素。

在反思和總結了一下自己和身邊人用繪本引導孩子的結果後，我總結了一些需要注意的地方。

1、讓孩子自己通過故事去感悟，而不是讀完故事就直接地說教。

一個好的繪本讀完會自動引起孩子的思考，故事中的主人公遇到了什麼問題？他怎麼應對的？為什麼這樣做？他們這樣做結果怎麼樣？……等等。

小孩子很難理解一個生硬的說教和道理，他們都是從場景、體驗、感受出發，去獲得相關的間接經驗。

可有的繪本（主要是某些國產繪本）偏偏要生硬地在故事背後加上「這個故事告訴我們……」「誰做的好？誰做的不好？我們應該向誰學習……」，甚至即便繪本本身並沒有這些，家長卻總擔心孩子理解不了，在講完一個故事之後急切地幫孩子總結故事背後的意義。

乾巴巴的說教會立刻把孩子從沉浸在故事中的狀態拉回到現實，而無法從中得到自己的體會。

尤其是如果家長在這之前已經就某個問題跟孩子進行過溝通，可能還會激起孩子對讀繪本的厭惡情緒。

2、樹立一個相對固定的榜樣。

很多時候，孩子需要一個虛擬的「夥伴」來陪同他一起成長，給他充當一個可以效仿的「榜樣」。

但這個前提是孩子對這個虛擬的夥伴有一定的親近感，發自內心地喜歡。

繪本中的主人公通常能夠很好地充當這一個角色。

但是，如果頻繁地更換這個角色，甚至就同一個問題講了多個故事和案例，這種榜樣的作用就會被沖淡，從「我的好朋友這樣做，所以我也這樣做」純粹地變成了「媽媽給我講的故事告訴我應該這樣做」，從而減弱了孩子自發、自主成長的能力。

3、不要有功利心，繪本不是萬能的。

某某家長給孩子講了一個故事，他家孩子就學會怎樣怎樣了；某某某家長給孩子講了一個故事，她家孩子就再也不怎樣怎樣了……這種成功案例聽得多了之後，難免就會希望類似的情況能發生在自己家裡。

然而很可能的情況是，你一個故事講得都快能背了，孩子道理也能說得頭頭是道了，實際做起來依然一切照舊。

有些時候，尤其是習慣養成類的問題，除了讓孩子明白道理，還要身體力行地去長期堅持執行。

我們自己也知道早睡早起好，我們明白道理就做到了嗎？我們知道總是看手機當低頭黨不對，我們改正了嗎？我們知道做事情不該拖延，我們從此就變成高效能人士了嗎？如果我們自己都做不到，又憑什麼要求孩子聽幾遍故事就把壞習慣改了，養成了良好的習慣呢？

4、潤物細無聲的影響優於臨時抱佛腳的灌輸。

其實這也是讀繪本的時候不要帶有功利心的一種表現。

孩子都是很敏感的，如果家長自己抱著明確的目的去講故事，大一點的孩子很快就能識別出你的意圖，並作出抗拒的表現。

有一度UU睡覺特別晚，我想編個故事來教育她，剛開口說了一句，「從前有隻小狐狸，她特別不喜歡關燈上床……」，UU立刻很反感地說，「她不是不喜歡睡覺，她不會長不高，她早上能起得來……」把我平時教育她的理由全都說了一遍堵我的嘴。

繪本最好在孩子還沒有相關問題的時候就反覆地給他讀，做好鋪墊。

在出現問題的時候，通過引導，孩子就能反應出之前聽過的故事和其中的道理，如果看到了問題才現編現講，孩子難免就會出現抗拒。

最後還得說一句，繪本除了教育的功能，還有更重要的愉悅身心的功能，閱讀本身也是一種娛樂，教育功能反而應該是隱藏其中。

如果過於注重繪本的教育功能，可能會讓孩子無法享受到單純的閱讀的快樂。

就像有的家長疑惑的：我花了那麼多精力在親子閱讀上，為什麼孩子卻越來越不喜歡讀書了呢？相信聰明如你，一定不想看到這種情況。