8個方式告別小氣鬼，讓你家寶寶學會分享

前一陣子咱們聊過關於搶玩具的事，寶寶們不是在搶別人玩具，就是在被搶玩具。

有的人就要說了：這好辦，我們讓寶寶分享不就好了。

大家都有得玩，就不會存在搶與被搶了。

強制分享是我們不鼓勵家長去做的。

為什麼呢？

自我中心是人的本性，而分享是人習得的觀念。

科學研究表明三四歲是最自我中心的年紀。

那麼寶寶為什麼不願意主動去分享或者是很難去分享？

寶寶不捨得分享，是因為覺得資源不夠，分給別人後自己就沒有了或是少了，這是寶寶不願意分享的一個最主要的原因。

還有一個原因是寶寶很難理解，為什麼大人說好東西大家要一起分享，而我把家裡很貴重的東西分給別人，大人就會生氣。

寶寶還很難界定什麼可以分享，什麼不能分享。

誠然，我們從小受到的教育就是要禮貌謙讓，不要自私，好東西要跟大家一起分享，不能獨享。

而平等觀念和分享行為是先天和後天共同作用的產物。

教育和引導孩子去習得「分享」這一行為，首先我們必須得正視和承認：沒有人天生樂於跟別人分享，成年人會主動分享不過是因為覺得這種分享行為能夠促進社會化的進程（社交性），讓人更好的融入社會。

而有時候寶寶不願意分享的，是因為他們在分享的過程中，沒有得到任何樂趣，而且還面臨很大的風險（比如玩具被玩壞、玩具不被歸還，食物被吃光）。

當寶寶逐漸開始有真正意義上的社交（3歲之後）的時候，他們的分享才開始變得有實際意義。

比如說寶寶在放學的時候不停地跟同學招手再見，在小區里大聲呼喊認識的小朋友的名字，這就是社交渴求的表現了。

因為他能夠在獲得同伴關注中獲得愉悅感。

這個時候他願意為這種愉悅感付出，比如分享自己的食物和玩具，會拿這些去獲得友情和關注。

所以3歲前的寶寶經常出現的各種「自私」行為，例如，在他眼裡，東西沒有「你的」「我的」「我們的」，只有「我的」；在遊戲中，常常不打招呼就抱走其他寶寶的東西，卻從不肯大方地交出自己的東西，甚至死抱住不肯放手或是用力廝打，以維護自己占有的權利。

一旦東西被搶走，他會放聲大哭、尋求支援……完全都是正常的，符合客觀規律的。

面對寶寶的這些行為，你要明白，寶寶並不是自私、小氣。

他只是需要去引導和學習分享。

什麼是自私呢？自私是對個體的社會評價，指在任何情況，都以自己為主，做事只以自己的興趣和需要為出發點，不會考慮他人。

「自我中心」是指這個階段寶寶思考問題的方式是以自我為中心的，著名發展心理學家皮亞傑將寶寶的這種思維方式稱為「自我中心主義」。

自我中心並不是指寶寶自私或不考慮別人的利益，而是指寶寶僅從自己的絕對去認識和理解世界，不認識他人具有與自己不同的觀點，並相信任何人的觀點、想法和情緒體驗都是和自己一樣的。

例如，寶寶會認為自己看到什麼，別人就看到什麼；自己的水是熱的，則認為別人的水也是熱的等。

因此，寶寶的「自我中心」與「自私」有著本質區別，二者在理論上沒有直接或必然的聯繫。

這個階段的寶寶經常不喜歡與別人分享。

在他眼裡，只要自己喜歡的東西就都是自己的。

因此，他容不得別人侵犯，只要自己的利益受到威脅，就會極力維護自己的利益。

在這個階段，寶寶開始懂得「擁有」含義，並變得以自我為中心。

寶寶的占有欲是其成長過程中出現的一種正常心理現象。

隨著年齡增長和經驗增加，寶寶的自我中心會逐漸減弱，占有欲也會逐漸地減少或消失。

對寶寶的物權概念，父母要明確支持。

比如，帶著寶寶在房間裡走走，告訴他哪些是專屬於他的東西。

當寶寶對某樣物品大叫「我的，我的」的時候，要及時給予肯定。

父母也可以引導寶寶正確認識物權概念。

例如，可以喝寶寶說「對，這些是你的東西，慢慢說。

媽媽不喜歡你隨便大聲喊叫」。

長此以往，寶寶會走出「自我中心」，卻保留因擁有「物權」而獲得的自尊和安全感。

父母要充分認識，物品的所有權和分配權屬於寶寶，如果強行處理比如強制寶寶去分享，會降低寶寶的安全感，甚至產生反抗行為，不利於今後與他人安全相處。

培養寶寶的分享行為是幫助寶寶走出「自我中心」的重要內容。

在日常生活中，父母要如何幫助寶寶學會分享呢？

幫助寶寶學會分享的8個方式

和寶寶探討解決問題的方式

當寶寶爭搶玩具時，父母先要讓他安靜下來，然後對他說：「你們倆都想玩同一個玩具，應該怎麼樣做才能讓大家都玩到玩具呢？」父母要善於提問題，鼓勵和引導寶寶自己想辦法解決問題，鍛鍊他分享的自覺性和獨立性。

不要強迫寶寶分享

在成長過程中，自我意識的發展早於分享意識的發展，這是寶寶發展的必然過程。

如果父母強迫寶寶分享，智慧讓他對父母及分享自己東西的寶寶產生不滿情緒，使他的內心產生不安全感，甚至會變得更小氣。

讓寶寶學會道歉

如果寶寶搶走了他人的玩具，父母要鄭重其事地向對方道歉，並告訴寶寶，他搶了別人的玩具，讓別人傷心了，所以應該說聲「對不起」。

如果寶寶不說「對不起」，先不要強求他，每次遇到類似情況，父母都堅持道歉，這樣做既給被搶玩具的寶寶足夠的尊重，也給自己的寶寶樹立了榜樣，讓他明白這種行為是錯誤的。

父母要樹立「分享」的榜樣

家庭是學習分享的好環境，父母要做好榜樣，潛移默化地培養寶寶的分享意識。

例如，先把好東西分給大家，最後給自己；拿出自己的東西幫助別人等。

對不願意分享的寶寶，父母可以喝寶寶玩交換的遊戲。

例如，寶寶喜歡屬於媽媽的東西，讓寶寶玩又不礙事時，媽媽就可以利用這樣的機會，跟寶寶互換，以達到分享的效果。

適當滿足寶寶的要求

父母對於寶寶的合理要求可以適當滿足，對於不能及時滿足的要讓寶寶學會等待，不要過分遷就他，即使寶寶態度很強硬，父母也要堅持到底，不給寶寶留任何餘地。

如果有一次妥協了，寶寶就知道下次有機可乘。

引導寶寶懂得換位思考

父母可以有意給寶寶製造一些挫折，適時地進行教育引導，讓他懂得只有友善和互助才能贏得大家的喜歡。

例如，鼓勵寶寶多參加合作性的遊戲活動，指導寶寶在玩中感受尊重、幫助和謙讓別人，學會控制自己不合理的情緒。

採用適當的評價方式

這個階段的寶寶很看重父母的評價。

當父母表揚其他寶寶時，他心裡會不舒服，尤其父母拿自己和其他寶寶比較時，這種感覺會更加強烈。

因此，父母要注意採取適當的評價方式，不要讓寶寶掩蓋在其他寶寶的光環下。

例如，邀請其他寶寶做客，鼓勵寶寶表演擅長的節目，讓他體驗分享的樂趣。

幫助寶寶理解情緒

當寶寶與其他寶寶一起遊戲時，父母要及時向寶寶解釋，幫助他理解分享時會遇到的問題。

例如，其他寶寶把屬於自己的布娃娃搶去，父母可以讓寶寶對其他寶寶說：「我太喜歡我的布娃娃了，我現在就想抱著我的布娃娃。

」如果寶寶不肯把自己的玩具給別人玩，父母要表示理解。

小貼士：分享行為訓練營

Step1：在家中和寶寶玩遊戲，讓寶寶相信玩具分享後能夠重新回到自己手裡。

父母可以向寶寶借走玩具，答應5分鐘後還給他。

寶寶就會逐漸理解，東西時暫時離開字，過一段時間會回來。

Step2：和其他寶寶玩交換遊戲。

比如，大家交換玩具3分鐘後歸還，讓寶寶感受字既能享用別人的玩具，也不會失去自己的玩具。

這樣做進一步增強了寶寶的安全感，並使他體會到分享的價值和快樂。

Step3：開展集體遊戲。

最好選擇需要團體協作的項目，如搭積木等遊戲。

在遊戲過程中，父母要鼓勵並引導寶寶自行協商分享的規則，體會分享的樂趣。

最後再嘮叨幾句，當寶寶真的不願意分享時，不要勉強。

父母無非是想在朋友或鄰居面前希望寶寶能表現出友好，用分享玩具來表現懂事。

但這是大人的事，不該拿寶寶的玩具作為友好的籌碼。

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