「教育寶寶」 寶媽必看的啟蒙技巧
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孩子大了，要接處的東西就會越來越多，需要學習的東西也有很多的，所以當爸爸媽媽的你，有沒有做好給孩子早教呢?早教會有什麼樣的好處?作為爸爸媽媽的你需要怎麼做?
一、早教是什麼?
早教是孩子的早期教育，是在孩子0-6歲這個階段，根據孩子生理和心理以及敏感的發展特點，而進行有針對性的指導和培養的教育。
早教的教育內容和幼兒教育、小學教育不同。
首先：教育時間是隨時隨地，不分時間的;其次：教育內容以寶寶的運動、語言、認知、思維等最基礎的知識，通過遊戲、玩具等的操作來完成;
最後：早期教育的成果不是要求寶寶認識多少字、會計算多麼複雜的題來衡量的，衡量標準是孩子的適應能力、語言表達能力、解決問題的能力和適應社會的能力。
也就是自我學習的能力以及對自身來說的創新能力。
二、為什麼要早教?
嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵早教必要性的時期，是進行教育的好時機。
這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段。
也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。
早期教育能夠提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「激活」，從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
1.教育重點
(1)身體素質
有些家長把智力培養和學習當做早教最要緊的事，卻忘了「身體才是革命的本錢」。
不管是獲得知識財富或是事業娛樂都離不開一個健康的身體，在幼年這個體能培養的關鍵時期，給孩子塑造一個健康的體質就是給孩子一大筆享用無盡的財富。
父母不妨適當讓孩子在室外活動玩耍，不要過度保護。
(2)性格品德
早教既能開發嬰幼兒智力，也能培養其優良的性格和品德。
性格品德的培養是個循序漸進的過程，所以說家庭氛圍和諧很重要。
因此身為父母，要以身作則，言傳身教。
2.遵循原則
(1)要遵循生理科學，根據腦部發育規律來進行智力開發，而且智力開發和行為培養並行不悖。
(2)智力培養的過程中最忌急於求成的思想，孩子的學習能力受到當前生理髮育的限制，智力培養必須得循序漸進，否則會適得其反。
(3)每個孩子由於先天因素或後天因素影響，其學習的能力不盡相同，在性格，興趣上也存在差異。
所以父母在教育孩子時要充分考慮孩子自身的學習條件，採取有效的教育方法，勿要逼迫孩子去學習不喜歡的事物。
每個孩子個性不同，擅長也不同，尤其是言智力低下的孩子，更要注意發現其特長，助其智力發育。
(4)過度教育是早教中危害性很大的一種情況。
過度剝奪孩子的自由，干涉孩子的學習會慢慢使他們養成膽小的性格，缺乏自主思考的能力。
長期被逼迫著學習，孩子的精神狀態會受到極大營養，他們會厭惡或者恐懼學習，嚴重的甚至會出現恐懼、逃學、曠課等行為。
(5)採用生動愉快的教育方式。
用遊戲和寓言故事來進行啟蒙教育，不僅能夠開發小孩智力、培養其想像力，還能夠使孩子樂在其中。
需要注意的是，故事需符合寶寶的年齡和智商，講述時儘量生動活潑，引導孩子想像力的培養。
3.智力開發
(1)親子遊戲在增加父母與孩子感情的同時，也能訓練他們的肢體協調性。
(2)發展孩子的口頭表述能力。
後天的培養能有效增進孩子的口語能力，所以家長要鼓勵孩子多多說話，表述自己的想法和要求。
必要時讓孩子學習唱歌，培養節奏感。
(3)帶著孩子見識接觸新事物，嘗試新活動。
每個寶寶對聽說讀寫的體驗不同，所以家長給孩子講故事，既能開發寶寶智力，也能夠擴寬孩子視野。
(4)鼓勵孩子獨立思考問題，認真對待孩子的提問。
孩子提出問題，家長要想法設法給出通俗易懂的答案，便於寶寶理解。
有些孩子性格內向，不知道提哪些問題，怎麼提問題，所以家長應該引導鼓勵其多提問。
(5)孩子想像力、創新能力很重要，所以家長要引導孩子多動腦、多思考，培養創新能力。
孩子活潑愛動或者調皮搗蛋有可能也是創造力的表現，建議多鼓勵孩子拆裝玩具，做出獨特新穎的組合方式。
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