都知道培養孩子獨立！但打賭你不知道怎樣培養孩子獨立？

家長培養孩子的一個最重要的目標，就是讓孩子與我們保持獨立，幫助他們成為一個獨立的個體，有一天當他們離開我們的時候，能自己獨擋一面。

我們希望不要把孩子當成自己的復刻版或者延伸，而是一個獨立的人，與我們有著不同的性情、不同品味、不同感知、不同期望、不同夢想的個體。

那如何幫助孩子成為一個自立的人？

• 讓他們自己做自己的事情，讓他們親自去經曆日常中各種問題帶來的掙扎，讓他們在自己的錯誤中得到成長。
  
  

問題來了，「道理我都懂，卻還是做不成好父母。

」

「知之非難，行之不易」大概是阻礙我們成為好父母最大的障礙，從吸收教育理念、知識、方法到實踐執行，好像隔著一整個銀河系般遙遠。

你還記得在孩子剛開始學習系紐扣、繫鞋帶時，看到他艱難的樣子，你是捉急的立刻替他繫上，還是耐心地站了10分鐘，最後終於還是忍不住幫他系上嗎？

每一次孩子一提到她和朋友吵架或者遇到麻煩，你就立馬跳出來給她建議。

如果孩子所有的事情都聽你的，那怎麼可能讓孩子從錯誤和失敗的經歷中得到成長？

你也許會想：「只是幫孩子系個鞋帶，告訴他們怎麼處理和朋友的衝突，讓他們避免犯錯，這些至於那麼嚴重嗎？不管怎麼說，孩子畢竟小，沒有經驗，他們確實要依賴周圍的成人。

」

這正是癥結所在。

當一個人，一直依賴另一個人的時候，會產生某種情緒。

試想下，4歲的你，每天都聽見父母對你說：

「多吃豆角，蔬菜對你身體有好處。

」

「來，我給你把拉鏈拉上。

」

「你累了，躺下歇會兒。

」

「別和那個男孩兒一起玩，他說髒話」

9歲的你，每天都聽見父母對你說：

「不用試那件夾克，綠的不適合你。

」

「把瓶子給我，我來幫你把瓶蓋兒擰開。

」

「我已經把你的衣服收拾好了。

」

17歲的你，父母對你說：

「你別學開車了，太容易出事故了。

你想去哪兒，和我說就行了。

我開車送你去。

」

你可以仔細體察下，自己內心的感受，你想你的孩子有和你同樣的感受嗎？

當一個人處在依賴別人的境地，隨之而來的，除了有點感謝以外，更多的感覺是沒有能力、沒有價值感、怨恨、挫敗和生氣。

這個事實，讓家長感到無奈的事實，使我們陷入進退兩難的境地。

一方面，我們的孩子的確需要我們，因為他們太小，還缺少很多經驗，太多的事情需要我們告訴他們怎麼做；另一方面，他們的依賴又導致對我們隱隱綽綽的敵意。

怎樣將孩子的依賴感降到最低？怎樣讓孩子成為一個有責任感的人？幸運是，鼓勵孩子自立的機會每天都有，我們要善於發現並利用機會。

鼓勵孩子自立的6個技巧

• 1.讓孩子自己作選擇。
  
  

比如：穿衣服的時候，讓孩子自己選擇是穿灰褲子還是藍褲子？

喝果汁的時候，問孩子喝半杯還是喝一杯？

玩遊戲的時候，問孩子接著在這兒玩，還是去玩另一項？

這些問題看似不合理，但對孩子來說，每個小小的選擇都會讓他有機會控制自己的生活。

這些選擇給孩子提供了很有價值的練習作決定的機會。

如果從小沒有經歷過自己選擇，將來對職業、生活方式的選擇就會變得糾結而無比困難。

• 2.尊重孩子的努力。
  
  

家長們常常會認為孩子做的事情都很簡單，並且鼓勵他們：「試試看，很簡單的。

」如果做成了，孩子也只是完成了一件「簡單」的事，並沒有什麼成就感；如果沒做成，孩子就會覺得自己連「簡單」的事情都沒做好。

不妨轉換個說法，如果我們說：「這不太容易。

」或者：「這可能會有點難。

」就會傳遞出完全不同的信息；如果成功了，孩子會自豪於自己完成了一件難事，如果失敗了，至少他們知道這個事情完成起來比較困難。

那是不是意味著，任何時候，我們都不能為孩子做我們能做的事情？每個父母都能感覺到孩子很累、需要特別關注或者想撒嬌的時候，希望我們能幫他們做事情。

同樣，在某些情況下，即使我們完全由能力自己做，但如果有人幫你梳一梳頭髮，拉一拉襪子也會帶給你一些安慰。

作為父母，我們培養孩子的基本原則是讓孩子有責任感，讓他知道有些事情，是他必須學著自己獨立完成的。

用心去發現孩子的進步並尊重孩子的努力，當孩子的努力得到尊重，他就會集中精力去自己解決問題。

• 3.不問太多問題。
  
  

比如：聚會玩的開心嗎？都誰去了？是不是都盛裝出席？你們都吃什麼了？你和誰在一起？

一連串的問題轟炸下來，孩子大概分分鐘想要原地爆炸了吧。

一個媽媽曾留言說，她原來覺得不過問孩子就不是一個好家長。

但後來，她驚喜地發現，如果不狂轟亂炸地問孩子問題，而是在孩子想說的時候，認真傾聽，那孩子就會非常樂於和你分享。

問太多問題，會讓人感覺到被質疑或侵犯，要相信孩子，孩子們想說的時候，自然會和你說。

• 4.別著急告訴答案。
  
  

每個孩子都是一部行走的「十萬個為什麼」，經常會問出各種或精彩有趣或令家長瞠目結舌的問題。

看到下雨就會問：「爸爸，雨是從哪裡來的？」 於是，爸爸一板一眼回答「這是因為水蒸氣的蒸發和遇冷凝固。

你看到的實際上是…」

親子互動問答的場面也相當溫馨，但如果你再回答孩子之前，向孩子反問道：「關於這問題，你是怎麼想的呢？」是不是就變得更加有趣呢？

當孩子提問時，首先應該讓他們自己去尋找答案，更好的培養孩子的想像力和養成獨立思考並解決問題的習慣。

急於給孩子答案，對他們沒有幫助，就像是我們在替他們做腦力勞動。

把孩子的問題反問回去，讓他們作進一步思考，才是最有幫助的。

• 5.鼓勵孩子善用外部資源。
  
  

我們要讓孩子知道他們不能凡事完全依賴我們。

要有尋找解決問題的途徑的能力，或者是多途徑解決問題的能力，這也是經濟學上講資源整合，有效配置資源的概念。

家庭以外—學校、老師、同學、朋友都可以幫助他們解決問題。

減輕孩子對家庭的依賴，告訴孩子外界有許多有價值的資源可以利用，生活從來不是孤立的，只要你需要，總能找到幫助。

• 6.別毀掉孩子的希望。
  
  

不讓孩子失望，就是在保護他們的希望、夢想和實現夢想所付出的努力。

從前常規鼓勵孩子獨立的方法，像是接納孩子的感受，說出他的感受，給一定提示，解決問題，也可以配合使用；那這六個鼓勵孩子獨立的新技巧，你get到了嗎？

如果你認為，這六個技巧並不是唯一鼓勵孩子學會自立的方法的話，那恭喜你，再得一分。

確實是這樣。

事實上，我們到目前為止學到的所有教育技巧也好，方法也罷，都是要幫助孩子看到自己是個獨立的、有責任感的、有能力的人。

我們傾聽孩子們的感受、分享我們自己的感受，邀請他們和我們一起解決問題，所有這些都是在鼓勵孩子們能夠自立。

鼓勵孩子自立，從鼓勵孩子學會照顧自己的生活瑣事開始，這是自立的第一步，也是根本性的改變的開始。

在很多家長的思想里，一直認為好父母就應該為自己的孩子做所有的事，乃至自我犧牲。

更有的家長，不光為孩子做，甚至為孩子想。

結果呢？

每天在一些瑣事上，總是意見不合，在彼此說服中爭執，在爭執中不歡而散。

當我們把該屬於孩子來承擔的責任，還給他們時，每個人的脾氣都有了改善。

真心建議家長們，當發覺自己即將開始參與或陷入爭論的時候，問問自己：「有沒有其他的選擇？…..我必須要承擔嗎？…..或者我能讓孩子承擔自然後果嗎？」

在堅持鼓勵孩子自立的整個過程可能會非常複雜。

相信，多數家長都理解培養孩子獨立的重要性，同時，內心也是充滿了矛盾的。

首先，可能是圖省事。

畢竟培養孩子自立過程複雜，需要更多的時間和耐心，就像很多家長留言講到，現在家長都很忙碌，通常都會叫孩子們起床，為了節省時間，給他們扣扣子，告訴他們吃什麼，穿什麼，既方便又快捷。

其次，在情感上，我們無法割斷與孩子的緊密聯繫。

作為家長，無法不視他們的失敗為我們的失敗。

我們做不到，明明幾句話可以讓他們避免痛苦或失望，但也要眼睜睜地看著自己最親密親近的人面對爭執或犯錯。

家長還要克制自己提供建議，尤其是當我們確信自己知道怎麼做的時候。

當孩子問：「媽媽，你說我該怎麼做？」的時候，要控制自己不馬上告訴他該怎麼辦。

更加困擾的是，家長無法承受孩子不再需要我們時的那種深深的失落感。

我們清清楚楚地記得，小生命曾經那麼需要我們，愛就是一種被需要的需要，這種需要讓我們感到從未有過的滿足。

當有一天，我們發現，鬧鐘叫醒比媽媽的呼喚跟更有效時，當孩子們終於會自己讀書故事書，不用我們再給他們講故事的時候，心情，會有多麼複雜。

在我們為孩子的進步感到驕傲，並為他們的成長感到欣慰時，也會為他們不再需要我們而感到失落。

這是每個家長必須經歷一次的「痛並快樂」的旅行。

一開始，我們獻身於一個弱小無助的生命，幾年來，又經歷為他們擔心、給他們安慰和理解、為他們做人生計劃的過程。

把我們的愛、我們的體力、我們的智慧和經驗都給了他們，為的是有一天能讓他們有內在的力量和信心離開我們。

世間上所有的愛都是為了相聚，只有父母的愛是為了分離。

培養孩子獨立的關鍵時期

一般來說，一個人在走向獨立的過程中會經歷以下幾個關鍵的時期：

1.兩歲左右，開始出現獨立意識，重點關注生活自理能力的培養。

這個階段，孩子會把自己想要的表達出來，還希望那些東西永遠都是自己的，他們的口頭禪就是「我」、「我的」、「我要」。

生活技能、運動技能和語言能力等已經有了明顯提高，已經可以開始自己吃飯，嘗試自己穿衣等。

2.六歲左右，是與母親真正分離的起點，重點關注自主學習能力的培養。

這個階段，孩子既想要獨立，又必須依賴媽媽。

六歲才是孩子與母親真正開始分離的起點。

孩子的內心充滿矛盾，愛走兩個極端，也是母子之間糾葛最多的年齡。

3.九歲左右，是獨立而執著的年齡，重點關注獨立思考能力的培養。

這個階段，孩子的獨立性增強，在感情上表現出對他人不再過度依賴，希望擺脫對父母的依戀。

他們的自我意識增強，能夠獨立完成一些生活事情，有較強的安全感。

隨著獨立性的增強，愛思考、喜歡與人為善，也就成為這個階段孩子的典型特徵。

4.青春期前後，為獨立向各方宣戰，重點關注獨立價值觀的培養。

獨立是孩子整個青春期一直在追尋的東西，渴望脫離父母，樹立自己的形象。

一個孩子在整個青春期期間的所有一切，都是在尋找自我：認識自己、界定自己、依靠自己。

他們以自己的方式向他人宣告自己內心的想法。

在上述每一個關鍵階段，孩子的獨立性發展任務和需要具備的自理能力都不一樣，所以父母的關注點也會不同。

但無論如何，我們都不能錯過培養孩子獨立性的這些關鍵期。

否則，我們的孩子就將永遠無法長大成人，即使生理上長大，心理上仍然處於孩子的時期。

• 義大利教育專家蒙台梭利說：「教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關鍵性的問題。
  
  」

• 「教是為了不教」，葉聖陶先生的這一至理名言也道出了教育的真諦。
  
  

• 美國家庭尤其重視對孩子認識自然和社會環境的教育，注意從小培養孩子的自立自主精神，並注重培養孩子的交往能力和在各種環境中的自我保護能力。
  
  

所以，作為父母的你，已經準備好試著讓孩子學著自立了嗎？準備好做一個善於鼓勵孩子自立的家長了嗎？

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