幼兒「叛逆期」，你做對了嗎？

人有三個叛逆期，2～3歲時出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱「寶寶叛逆期」；7～9歲左右，則來到人生第二個叛逆期，稱為「兒童叛逆期」；在12～18歲，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的「青春叛逆期」。

不同的叛逆期，有不同的個性發展、心理生理髮育特點，父母應對的方法也要不同。

在嬰兒時期，你的寶貝並不知道自己和其他人是獨立的個體。

當孩子開始會爬，他發現：噢，原來我可以掌控自己和媽媽的距離！從那個時候開始，逐漸地，他明白了原來他是獨立的，他和媽媽是不同的，他可以表達自己的意願。

由此，他的自我意識逐漸產生了。

這是孩子的一個進步。

在孩子獨立的過程中，你會遇到以下種種事情：

1、拒絕父母的要求;

2、和父母唱反調;

3、不理睬父母;

4、不要父母摟抱，不和父母親熱;

5、不呆在父母身邊，從父母身邊跑開。

6.打人

隨著年齡的增長，孩子又會變得很「乖」，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們通過傾聽和使用語言來學習更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行為。

產生逆反心理的原因：

1.孩子的好奇心、求知慾得不到滿足。

2歲左右的孩子好奇心強，求知慾旺盛，什麼都要摸摸、碰碰，這常會惹惱成人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。

這樣簡單地對待孩子，勢必引起孩子的反感。

2.成人不尊重孩子的人格。

孩子雖小，也有自尊心，成人應尊重他們，根據他們的身心特點進行教育，那種「棍棒底下出孝子」、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。

3.遇事嘮嘮叨叨。

有些爸爸媽媽認為孩子這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，孩子就會厭煩，產生逆反心理。

4.不顧孩子的個別差異和意願，強行「定向」。

一些爸爸媽媽望子成龍心切，他們要孩子學這學那，如規定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。

這很容易引起孩子的對立情緒。

5.缺乏感情溝通。

爸媽缺乏與孩子經常的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重來對待爸媽。

6.成人對孩子過分遷就。

孩子認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息讓孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應，出現逆反。

7.家長式的作風。

專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑，因而便以反抗來回答爸爸媽媽。

8.孩子對家庭和父母不滿意。

尤其當父母感情不和使得孩子心理發生障礙時，孩子往往以逆反行為來表示自己的不滿。

還有，常因父母沒有榜樣作用而使孩子感到沒有精神支柱而苦惱時，也會以逆反情緒作為發泄。

9.缺乏滿足感。

由於種種原因父母不能經常和孩子在一起，儘管物質上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分飢餓，時間長了，在缺少雙親愛的情況下就會以逆反和沉默來表示自己的不滿。

如何幫助寶寶度過「叛逆期」

第一、首先要理解兒童做某件事的動機及願望

幼兒期的孩子時常會有一些出人意料的行為，他們還不太懂什麼是危險的事情，也不知道如何保護自己的安全。

當成人限制他們的願望或制止他們的行為時，孩子們就會表現出對成人的不滿意甚至反抗，與你背道而馳，喜歡說「我不」等。

在這種情況下，大人便責怪孩子「不講道理」、「不聽話」等，其實是冤枉了孩子，因為這是孩子獨立與探索的願望強烈於服從，孩子獲得新知識的途徑就是嘗試新奇、刺激的事物。

適當滿足孩子的要求，要把握好「度」，不能一味地遷就。

否則會給孩子的身心發展投下陰影。

第二、要適當採取「不理睬」的態度。

當孩子沒有道理而又不能滿足他們時，我們可以採取暫時不理睬的方法，讓孩子鬧、讓孩子自討沒趣，等孩子情緒好轉，能聽講道理的時候，再慢慢來進行教育。

這種方法反覆幾次，孩子自然知道哭鬧、不滿也無法滿足自己的不合理要求，同時在教育過程中，要讓孩子明白什麼是合理的要求，什麼是不合理的要求。

幼兒也是一個完整的人，有著自己獨立心理及行為方式，我們作為家長給孩子一定的自由空間，適當地學會「不理睬」，對幼兒的成長有益無害。

第三、要培養兒童的愛心、同情心。

幼兒的叛逆性行為很多時候表現為破壞性、挑鬥性。

在孩子日常生活中潛移默化地進行「愛心、同情心」的教育，是很有必要的。

同情心、愛心是人類共存共生的基礎，也是人生觀教育的關鍵。

如對同伴要互相幫助，互相謙讓，不打人，不欺負人，敬老愛幼，同情弱者，儘量去幫助別人，保護動植物，疼愛父母等。

這也是教育培養幼兒同情心的有效手段。

如果幼兒有了這種愛心、同情心他們的叛逆性心理就會大大的減弱。

「叛逆期」是成長，自我意識逐漸產生了，這是孩子的一個進步。

並試圖了解周圍的環境，建立自己的好惡觀念，表達個人的需求，在現實生活中，經常表現為孩子對家長的話說「不」。

引導孩子們度過這個時期，讓他們健康成長。