孩子玩具被搶了，「讓」還是「不讓」？

小孩子在一起玩耍，讓大人覺得最尬的場景是什麼？

答案是：爭東西！

特別是每當熟人之間的孩子發生爭執，大人總是要客套地教導一番：

「寶寶，把這個讓給弟弟，弟弟比你小。

」

「寶寶，大方一點，給姐姐玩一下嘛。

」

「寶寶，把這個送給妹妹好不好，媽媽再給你買。

」

如果不循循善誘，教孩子分享，顯得自己不會教育孩子，面子上掛不住啊。

如果一旦孩子表示不願意，那就來硬的，害怕別人給自己的孩子貼上自私小氣沒教養的標籤。

謙讓、分享，在有道德觀的成人世界裡當然是種美德，但是對2、3歲的孩子來說，這樣強行植入是愛還是傷害呢？

前兩天，賈靜雯發了一條微博上了熱搜，喊話網友「不要用大人已不純真的心批判才2歲多的小孩！」

事出有因，原來最近這期熱播的節目《媽媽是超人》里，賈靜雯的女兒咘咘和同樣2歲多的小閨蜜米婭在玩耍時，因為玩具屢屢發生爭執。

這樣的場面，是不是再熟悉不過了？

對於米婭的表現，網友們表示不忿，很多人跳出來指責這個小朋友太自私，家教不好，甚至有人說她「心機重」。

Excuse me? 你確定要用成人的道德觀來「綁架」2歲的小孩？

借用賈靜雯的一句話——

「請用美好寬容的眼光看待正在探索世界的孩子們。

」

大麗也忍不住要給那些認為孩子不願意分享就違背了中華民族傳統美德的「育兒盲」們科普一下什麼叫物！權！敏！感！期！

孩子在2歲左右自我意識野蠻生長，當Ta用語言表達出「我」的時候， 你該意識到這個孩子不再完完全全屬於你了。

因為，Ta已經有了自我的感受，開始宣示自己的「主權」。

也就是在這個時候，物權敏感期的機會窗口打開了。

他們才不會管什麼「你好，我好，大家好「的人際關係邏輯，所以你講一百個大道理也然並卵。

對他們來說，「我的，我的，什麼都是我的」 才是正義。

占有欲出於本能，無關對錯。

家長們也正好可以抓住這個機會窗口，幫孩子建立物權意識。

01

首先，要讓寶寶感覺到自己「擁有」。

明確某件物品、玩具是屬於自己的，自己有決定物品去留、使用的權利，從而讓孩子擁有掌控感和安全感，同時懂得尊重別人的物品。

如果孩子尚未建立物權意識，就被家長強迫分享，孩子感受不到分享的快樂，因為孩子在被大人強行要求分享的時候，實際上內心一個深切的需要被吞沒了，那就是以Ta的感覺為中心而構建的自我。

最直接的後果，就是讓孩子逐漸形成討好型人格，未來被塑造成「中國式的好人」，沒有界限感，學不會「拒絕」 ，活得辛苦又很難得到應有的尊重。

今天，人人都說想要努力活出真實的自己，但是多少人卻還在培養著討好型人格的孩子。

02

先尊重孩子「擁有」的權利，再鼓勵孩子分享。

讓孩子感受到分享的樂趣所在，比如交換可以玩到更多的玩具，因為分享內心會產生愉悅感，孩子自然會樂於分享，主動分享。

引導分享的過程，除了口頭上的鼓勵之外，更有效的是大人成為孩子的榜樣，多做親身示範。

這一點在金寶貝的課堂上也會得到反覆練習，所以金寶貝的孩子進入幼兒園很少遇到社交問題。

03

那麼，孩子發生衝突時大人怎麼做呢？

通常，大人們會有兩種反應。

一種是，大人盡力勸說/強迫自己的寶寶做出讓步。

另一種則是大人比孩子激動，為了維護孩子，大人之間大打出手，將矛盾升級，結果兩敗俱傷，給孩子做了錯誤的社交示範，適得其反。

我們不妨看看賈靜雯是怎麼做的——

當咘咘和米婭在爭執地難分難捨的時候，她只是在旁邊默默觀察。

儘管很多網友不理解，當媽的這個時候不應該去教育自己的小孩嗎？但賈靜雯有自己的看法：「孩子心中有他們自己的小劇場，這是他們的世界。

」

她認為，不到最後無法控制的局面，讓孩子自己去解決。

大人介入進去，反而剝奪了孩子成長的機會。

賈靜雯的處理方式是否恰當呢？孩子之間搶玩具，家長究竟應該如何應對才是真正地保護了孩子？

當你的孩子不願意分享時，你敢不敢力挺說：

「對不起，我不會強迫孩子分享。

我尊重Ta的決定！"

當孩子搶了別人的玩具時，你敢不敢認慫說：

「對不起，我們不能搶別人的玩具，應該道歉！」

不因為社會壓力而強迫孩子分享，不因為護犢心切而示範錯誤的社交行為。

在孩子成長的過程中鼓勵他們「分享善意」。

這樣的父母，很酷！

接下來就靜待花開吧！