2-3歲寶寶不願意跟別人分享自己東西,你的做法正確嗎?

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寶寶2歲多了,某一天,你在收拾寶寶的玩具時,無意中把他的玩具拿到自己手中玩了會兒,他立馬跑過來,大聲說:「這是我的」。

家裡來了做客的小朋友,剛拿起寶寶的水槍玩一下,他立馬跑到小朋友身邊給奪下來的。

他不願意和別人分享自己的玩具,就算是自己不玩的也不允許別的小朋友動。

當在公園玩耍時,見到別的小朋友玩玩具,跑過去不由分說地搶過來,據為己有還振振有詞地說:「我的「。

什麼都不讓別人動,動不動就說「這是我的,那是我的」。

寶寶的幾乎每個家長都有這樣的一個煩惱,在寶寶2歲左右的時候,忽然變得「很不聽話」,大人說什麼,他都會說「不」!而且,忽然變得很摳門,什麼東西都會說「我的」;和小朋友一起玩的時候,也拒絕別的小朋友玩自己的玩具,吃自己的東西,如果家長強行把玩具分給其他小朋友,就會大哭不止,搞得場面十分尷尬。

這些時候,寶爸寶媽常常感到不解,感到難看,覺得沒有辦法改變和說服孩子,甚至習慣性的把孩子的這些行為解釋為自私和小氣的表現。

實際上寶寶的這些行為,跟自私一點關係都沒有,寶寶到了自我意識敏感期的階段。

自我是指,一個人可以按照自己的意願,情感,心理和意志的需要行使自己的計劃、支配自己的行為。

新生兒來到這個時間上時,他是沒有自我的,兒童的成長過程就是一個自我建構的過程。

最初寶寶占有屬於自己的東西,來區分自己和他人。

例如:寶寶會覺得媽媽是他一個人的,不允許媽媽跟別的小朋友玩,甚至不讓爸爸跟媽媽靠的太近。

此時寶爸寶媽應該滿足寶寶的這個需求,不要責怪寶寶的這個行為,這是寶寶自我形成的開端,只有讓他做自己喜歡的事,寶寶才會不斷產生對人和環境的信任和依賴,並因此心滿意足,變的安靜、獨立、專注起來。

在教育心理學上,認為0-6歲的兒童處是以我為中心的。

在這個階段孩子會將他全部的注意力和熱情投入在自我的建構中。

如果沒有自我建構的這個階段,孩子就會喪失自我。

喪失自我的孩子,就會因為別人對他說,這樣做「」那樣做「而迷失自我,屈從別人,尋去歸屬感。

所以在寶寶處在這個自我意識敏感期時,爸爸媽媽要做的是,關注孩子敏感期,保護好孩子的敏感期,幫助孩子完成敏感期應該完成的事,為孩子未來的健全人格打下良好的基礎。


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