新入園小豆丁「一言不合」就大哭？

每年幼兒園開學，園內總能聽到「哇哇」哭聲一大片。

好不容易連哄帶騙到了幼兒園門口，娃兒拉著媽媽的手說「媽媽，你別走！」此情此景，你是不是當場淚崩？很多家長為此感到頭疼不已。

有著26年豐富幼教經驗的南山區教育科學研究中心幼教教研員、西麗幼兒園副園長李春玲說，寶貝突然來到陌生的環境，難免會恐懼、無助和不安，導致哭著鬧著不肯上幼兒園。

這種「分離焦慮」是正常的，孩子有他的適應能力，家長不必太過焦慮。

現象：初入幼兒園，娃哭鬧不止

每次到了幼兒園開學時間，很遠的距離就能聽到幼兒園內的哭鬧聲。

與父母分開時哭，幾分鐘沒看到父母哭，其他小孩碰下書包也哭，反正一言不合就哭。

這種狀況可能會維持好幾天，甚至幾個星期才有可能改善。

李春玲根據二十多年教學經驗總結出孩子初入幼兒園哭的四種類型：入園即哭鬧型、幾天後才哭型、心裡默默流淚型、看到別人哭跟著哭型。

李春玲表示，每個孩子性格不一樣，哭鬧的表現也不一樣。

喜歡大哭大鬧的小朋友，會破壞玩具，吃飯時故意弄到地上，還可能打人咬人、在地上打滾，甚至會往外跑。

而幾天後才哭的小朋友剛去幼兒園的那幾天會很好奇，不哭不鬧玩得很開心。

但是過了幾天，熟悉幼兒園的生活環境後，知道自己要每天重複時，就會厭煩，並用大哭表示自己的不滿。

心裡默默流淚型的小朋友在幼兒園表現為不說話，呆坐在角落裡，什麼也不願意做。

受人影響型的小朋友也不少，本來他們玩得好好的，看到有小朋友哭，自己也跟著哭起來了。

「孩子哭泣相互感染。

」李春玲笑道。

李春玲指出，剛入園的孩子，或多或少會有煩躁、焦慮、不安、恐懼、愛發脾氣等情緒，具體表現為哭鬧，不肯進幼兒園，甚至在地上打滾，難以融入校園生活，和其他孩子互動差，有的孩子甚至會出現行為退化，一些原本能夠獨立做好的事情卻無法完成。

分析：「分離焦慮」是正常的情緒反應

寶寶為什麼一到幼兒園就哭？李春玲表示，入園哭鬧的表現屬於典型的「分離焦慮」，「沒什麼大事，哭哭還能增加肺活量，過幾天就好了。

想想，娃兒從家庭環境到陌生環境，沒有安全感孩子產生焦慮情緒、哭鬧、捨不得離開父母等都是正常現象，家長不必過於焦慮。

若是一去就適應，只能恭喜你，您家娃適應能力超強」。

據悉，「分離焦慮」產生的原因主要是害怕與依戀的人分離。

在上幼兒園之前，幼兒的活動範圍主要是家裡，與家人建立了親密的關係。

上幼兒園，是孩子社會化的第一步。

由於一天內大多數時間生活在幼兒園，與家人接觸少。

加上活動空間、周圍環境有了巨大的改變，這些都會讓幼兒失去安全感，由此而產生了與親人的分離焦慮。

李春玲表示，這是一個特殊時期發生的現象，也是過渡階段中正常的情緒反應。

許多寶寶上幼兒園都經歷了一開始的哇哇大哭到活潑好動，這是一個心理和生理適應的過程。

「孩子入園時，有些家長比孩子還焦慮。

看到孩子哭，自己也跟著流淚；站在幼兒園門口遲遲不離開；孩子一哭就不上學了，反反覆復，送送停停，無形中加深了孩子的依賴情緒，從而影響他們融入幼兒園的環境。

」李春玲表示，家長的焦慮很大程度上影響了孩子的情緒。

建議

想要寶寶入園不哭鬧？

提前帶孩子熟悉環境

想要寶寶入園不哭鬧，家長該做什麼？李春玲建議家長不妨製作一個「入園適應表」，用心經營，解除分離焦慮。

入園前一個月

帶孩子到幼兒園參觀。

告訴他這裡就是他的幼兒園，給孩子指認和家裡相同、孩子感興趣的熟悉信息，讓孩子覺得上幼兒園是一件開心的事情；鼓勵孩子自己穿衣、用水杯喝水、想如廁時要告訴大人。

調整作息，按照幼兒園的作息時間安排孩子的一日生活，如：起床、餐點、室外玩耍、睡覺時間等。

入園前三周

創造機會讓孩子與同年齡段的小朋友一起遊戲。

可以把小朋友請到家裡來，也可以到小朋友家做客，讓他有更多接觸其他小朋友的機會。

在孩子和其他的小朋友遊戲的時候，嘗試著離開一會兒。

在離開之前告訴他：媽媽到隔壁屋子和阿姨說一會兒話，5分鐘後就回來，讓他繼續和其他孩子在一起遊戲；5分鐘後一定要準時回到孩子身邊，告訴他：「媽媽回來了。

」如果孩子能夠接受，時間可以延長，地點也可以更遠一些。

讓孩子對媽媽的離開表示理解，知道媽媽是暫時離開，還會回來的。

如果當時孩子不同意，也不要強求。

和孩子一起看與上幼兒園有關的書籍，以幫助他緩解對幼兒園的緊張情緒。

入園前兩周

請老師幫忙列出入園物品清單。

比如：小書包、手絹、拖鞋、換洗衣服等。

如果幼兒園不提供被褥，要按照幼兒園的尺寸要求準備孩子的被褥。

可以帶著孩子一起挑選布料，告訴他「小熊被」、「小貓被」會陪著他一起到幼兒園。

如果孩子現在的被褥符合尺寸要求，洗乾淨後帶到幼兒園，午睡的時候，孩子會覺得像在家裡面一樣舒適和安全。

在孩子的衣服物品繡上或者寫上名字。

小朋友還不能很好地區分什麼是自己的，什麼是別人的，老師有的時候也容易混淆，這會為老師的工作提供便利。

網上有特別製作的名字條，也是一個不錯的選擇。

根據孩子的實際情況，有計劃地進行環境轉換。

例如：創設與幼兒園類似的環境，如玩具、圖書、養殖小動物等。

有可能的話，每周去幼兒園拜訪老師1～2次。

媽媽的主要任務是在孩子面前和老師進行愉快溝通，讓孩子感到媽媽非常喜歡和信任這裡的老師。

入園前一周

把孩子的詳細情況寫下來吧！他有什麼樣的喜好，對什麼食物過敏，睡覺時有什麼特殊的習慣……儘可能詳細地寫下來，入園的時候告訴老師，讓老師儘快了解孩子。

愉快地度過每一天，千萬不要說「再淘氣就送你到幼兒園」之類的話。

如果孩子這時還不能夠獨立吃飯、穿衣，也沒必要強求他在這幾天就學會。

到了幼兒園，老師還會給予一定的指導和幫助。

進行早間流程演習，孩子入園後的每個早晨，家裡都會像一場戰鬥，因此讓家庭成員儘早熟悉操作流程非常重要。

並且儘可能詳細地告訴孩子幼兒園的時間表。

媽媽可以把早間流程畫個表貼在家裡，為了讓孩子感興趣，不妨從雜誌上剪下相關的插圖加以裝飾。

入園前一天

把可以選擇的服裝提供給孩子，讓他挑選第二天穿的衣服，這樣做可以減少第二天早晨的忙亂，也給孩子製造一些興奮感，緩解入園時的緊張情緒。

所有的衣物都要適宜孩子自己穿脫，這會最大限度地減少孩子的小麻煩。

如果孩子有離不開的依戀物，比如小毛巾、布熊、小娃娃等，裝進書包帶上也無妨。

準備其他物品。

一些奶製品或者孩子喜歡的小食品，可以在孩子情緒焦慮、食慾降低的時候食用；如果孩子在入園之前，不會使用杯子、碗筷，可以準備一些孩子習慣使用的餐具，如：圍嘴、奶瓶等。

在孩子情緒好的時候，父母可以選擇一些幼兒園裡有趣的事情和孩子聊一聊。

比如，明天我們就去幼兒園了，還記得非常喜歡你的那個老師嗎？教室里好像養了幾條魚，小魚有名字嗎……

入園當天

早起。

爸爸媽媽早點起床，給孩子留出充裕的時間穿衣、如廁，準時到園。

到了幼兒園，爸爸媽媽要主動和老師、小朋友打招呼。

平靜地道別。

安排好孩子後，平靜地和孩子道別。

每個孩子入園表現都不一樣，即使孩子哭了，你也要堅決地告訴他：「媽媽等你放學後就來接你。

」不要因擔心孩子不適應幼兒園，而偷偷窺視、觀察孩子。

準時接孩子回家。

回家後不用過多詢問他在幼兒園的生活，如果他願意講就同他聊一聊。

統籌：光明通記者 陳榮梅

采寫：光明通記者 陳榮梅 陳銘 喻映雪