親子閱讀，從播撒《幸福的種子》開始，就對了！

前幾天和好友聊微信，說到讓我給推薦幾本育兒類的書吧，我第一反應說了《幸福的種子》。

雖然不是科教類的育兒書，但卻是我關注親子閱讀以後最喜歡、閱讀後心裡暖暖的親子共讀圖畫書。

一本書，讓我看到了一個大師在一個領域深耕後依然保有的濃濃的愛。

最初接觸這本書，也是來自寶媽朋友的推薦，她的無意推薦，倒是讓我們許多人紛紛搶先閱讀和讀後分享。

是怎樣的一本書能有這麼大的吸引力？

先不說這本書被譽為「日本圖畫書之父」的松居直先生的代表作，單從書籍精緻的裝楨和印刷就足以吸引眼球。

翻看內容，松居直先生的語言平易近人，以與讀者對話的方式從圖畫書與兒童的世界講起，將圖畫書在兒童成長中的作用娓娓道來。

也列舉了許多生動的家長和教師如何為孩子挑選優秀的圖畫書、如何對孩子進行閱讀指導的實例來答疑解惑，字字句句戳動心坎。

讀完確有如沐春風、醍醐灌頂的溫暖感覺。

我是在小平安臨近產期才開始關注的親子閱讀，但對繪本閱讀的認識僅僅存在於把孩子抱在懷裡，隨著他翻頁、瀏覽、說故事。

直到讀了這本書，才知道親子閱讀就像一顆幸福的種子，在潛移默化中播撒在孩童的內心，靜待花開繁盛。

在小平安6個月以後，我就陸續給他買了一些繪本，偶爾睡前給他讀故事。

但家人認為孩子這麼小，能懂什麼，買書不是純屬浪費嘛。

家人的心情都可以理解，畢竟在傳統的觀念里，幾乎沒有父母想過要給一兩歲的幼兒看圖畫書，孩子接觸繪本，最早也要五六歲，更多的是進入小學以後才開始走進書本的世界。

其實在嬰幼兒的成長發育過程中，重要的不是「給他繪本」，而是讓他聽到豐富的詞彙和充分地活動身體。

如果是給三歲前的嬰幼兒讀過繪本，第一反應是圖畫為主，詞彙一定不會太多，有些甚至只有簡單的單字。

雖然以大人的眼光來看只是寥寥數語，但實際上，圖畫書隱藏著無數的語言，只要念給孩子聽，她們就可以了解要傳達的意思。

即使大人只是照著書本逐字逐句地念，孩子們也會時而提出疑問，時而要求大人同意他們的意見，時而自言自語，時而故意改變說法，有時更有可能進入和書中完全不同的世界。

也就是說，語言是能啟發新的語言，印象能發展新的印象，孩子的大腦反應能夠像波濤般無休止地擴展，而且與最親近的人一起閱讀，是大人與孩子進行心靈溝通的時刻。

就奔著這一點，我願意堅持為小平安閱讀繪本。

把孩子抱在懷裡，念繪本講故事給他聽，這件事本身就有了意義。

因為，大人與孩子有肌膚的接觸、有語言的交流、有心靈的溝通，讓他全身心地感覺到牢牢擁抱自己的那個人，這種感覺就是幸福。

幸福的感覺同樣能傳遞到大人的每一個細胞，要知道為孩子閱讀繪本，絕對不只是為了眼前的育兒生活，更不是為了孩子將來的學校教育做準備。

當爸爸或媽媽全情投入、專心地閱讀繪本時，不知不覺就會清楚地感受到藝術家用語言以及插畫所創造的美好世界。

更重要的是大人可以察覺到孩子內心深處的想法，讀懂孩子，親子間的情感交流是順暢、舒心的。

回想起我的小時候，那時候是沒有圖畫書的概念，最多的不過是小人書、格林童話、一千零一夜，感謝它們曾經給我的童年帶來神秘和快樂記憶。

而在有了小平安接觸圖畫書以後，覺得不僅是為了孩子，也是為了我自己去閱讀。

因為圖畫書的多彩插畫、豐富的內容和深入淺出的故事含義，乍一看有趣，細品味就難掩喜悅和共鳴的感覺。

松居直先生說，大人會傳達閱讀的情緒給孩子，讀的人那一本圖畫書通常也是孩子最喜歡聽的那一本，而讓孩子喜歡圖畫書的捷徑就是媽媽自己先去喜歡。

這也是平安爸爸常說的，以後小平安閱讀的事情就不用操心了，因為有媽媽喜歡看書，可以給孩子帶來耳濡目染的影響。

希望如此，但還是覺得不要把看書等同於閱讀，不要把閱讀看成是很功利的事情。

所謂的功力正如很多父母認為的，孩子很小的時候就念書給他們聽，可以幫助他們早一點讀書、識字，養成閱讀的習慣、提高文字書寫能力，同時培養高尚的情操並擴大他們的知識面。

不可否認，我也是這樣的觀點，至少我是很贊同要在幼兒階段養成閱讀的習慣。

但松居直先生給提了個醒，也就是這些冠冕堂皇的「理由」會使我們當父母的沒法輕鬆專注地閱讀和分享故事，也就是失去了圖畫書帶給孩童快樂的作用。

也許是我的平安還小的緣故，讓我站著說話不腰疼，因為我不期望他能從閱讀中培養多麼高水平的寫作能力，或者明白多麼重要的人生道理。

只希望他在養成良好習慣的關鍵階段想到《大衛 不可以》，在乘坐動車穿越田野和群山間，想到《兩列小火車》，在動物園遊玩中，會學著《森林大會》里的動物們表演起自己的雜技絕活。

亦或簡單到他用《老爸和我》來表達與爸爸的感情，或是藉助《媽媽的吻》像我撒個嬌。

給孩子讀一本好書，就是在他心裡播下一顆種子，這顆種子會發芽、開花，然後住進來一個小精靈；播下的種子越多，就住進來越多的小精靈，她們有一個共同的名字，就叫智慧。

以後在人生路上遇到酸甜苦辣，生離死別等各種問題，這些心中的智慧小精靈就會跟他對話，幫助他下決定。

寶爸總說不擔心以後小平安的閱讀習慣培養，因為家裡有愛看書的媽媽。

其實我稱不上愛看書或者說並沒有養成很好的閱讀習慣和輸出能力。

開始大量廣而泛的閱讀是在接觸幸福進化俱樂部以後，結交一些向上、同頻的夥伴，每隔周末就有讀書沙龍，一年下來都聽了不少成長夥伴分享的好書。

懷孕後，我也像很多准媽媽一樣抱著「胎教」和「為日後做好媽媽充充電」的想法，勤奮地抱起書本，然而真正閱讀、學習進入腦子裡的知識少而又少。

明顯的本末倒置的現象是：孩子出生後，被瑣事擠壓、無心閱讀，或者把計劃中提升素養的「閒書」留給了各種育兒速成和成功父母大法類書籍。

不得不承認，做了父母以後，實用書看的多，比如：程序育兒法、育嬰知識、捕捉關鍵期、早教、輔食製作、簡筆繪畫等。

看書就跟堵窟窿似的，那有哪裡不知道的憂慮，就囫圇吞棗地讀一通，期待能立馬發揮效用。

久而久之缺乏系統的人生觀做呼應，知道自己必須做、卻不知道為何，呈現的將是一個悶頭推磨、忙碌又沒有定見的人生。

初為人母，我們和孩子面對的共同問題可以簡單到：如何共同成長－－形成自己和接受自己。

沒有什麼比初為父母這段時期更讓人清晰地感覺到：自我是如此不完美。

我們不是、也不可能是完美的育兒專家，甚至我們自己都一身毛病，負重沉沉，何德何能引領另一個嶄新的生命走向真、善、美？

當生命面對困惑時，閱讀是自我修正的重要途徑。

這一行為裹挾著思考、對話和改變，督促著自己正視內心、確立信念，接受不完美的自我、徹底打開自己，不斷獲得成長的力量，就像播種一顆種子，靜待幸福花開。