你的孩子「被分享」了嗎?
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「你分一點給妹妹不行啊?」
「這是我的!」
「她是你妹妹啊,她想吃你的,就分一點不行啊?」
「每次都是分一點,她都差不多把我的吃完了,每次都這樣!」
這是朋友跟5歲兒子的對話。
朋友每次都要求兒子把好吃的分給妹妹,有時候是妹妹吃得快一下子就吃完了,有時候是朋友故意不給妹妹,想引導哥哥學會分享給妹妹。
「什麼時候才懂得對妹妹好一點?真是越長大越自私了。
」
總之,每次都鬧得哥哥很不情願地把好吃的分給妹妹一點,分都分了,還會落到一個自私的不良標籤。
「你要分享給小朋友」「你讓他玩一會兒」,這些話是很多家長經常掛在嘴邊的。
孩子不願意分享,有時候自己的東西碰都不給人家碰一下,顯得特小氣摳門,家長們就覺得很苦惱。
為什麼很多家長總是喜歡讓孩子學會分享呢?
確實,分享是一種美德,有的家長認為,不懂得分享就是一種惡習,是不好的習慣;有的家長覺得,不懂得分享就交不到朋友,長大了會變得霸道、自私自利;甚至有的家長覺得,孩子不願意分享讓自己很沒面子……
真的是這樣嗎,不分享就等於自私嗎?
孩子兩歲左右的時候,開始有自我意識,他終於發現「我」是一個獨立的、可以自己做決定的個體;也慢慢有了物權意識,知道了「我的」,會捍衛自己的東西。
寶寶的這些行為並不是自私,只是他發展階段的特點而已。
請允許孩子「自私」。
有一句話說得好:想教孩子學會分享,請先允許他們自私。
讓孩子學會分享,並不意味著他們不可以捍衛自己的物權。
很多時候孩子明明很大方,可是當父母要求孩子分享時,卻表現得很小氣,甚至大哭大鬧,因為在孩子眼裡,這並不是分享,而是大人強迫孩子把自己的東西讓出去。
當他們感受到自己的物權受到威脅後,會本能地做出抵抗和捍衛的動作,所以這不是自私,也不是小氣,是孩子自我防衛的本能,這是好事。
其實,分享應該是一件愉快的事情。
當孩子感受到分享帶來的好處時,自然而然就會把自己的東西跟小朋友們分享。
過分的強制分享反而適得其反。
有時大人越要求分享,孩子越不分享,還會讓孩子越來越沒有自我,因為他不知道為什麼自己的東西一定要給別人,長大了會變得不敢爭取自己想要的東西,甚至還會剝奪孩子練習為人處世和社交能力的機會。
父母可以這樣引導他:弟弟好像對你這個玩具很感興趣哦,你願意給他玩一下嗎?
剩下的由他自己決定。
他如果想玩別的小朋友的玩具,讓他自己去詢問;當別人不同意的時候,他可以談判。
在這些過程中,他可以學到如何尊重他人的物權,如何表達自己的慾望,這不是我們能代替的。
分享並不是「拱手相讓」
當父母讓孩子分享的時候,我們可以先思考一下:如果是我們大人,剛買了一個新的手機,然後來了一個陌生人,要你分享給他,你會分享嗎?顯然不會啊。
但是,如果那個人是朋友、同事、親戚,你可能就不會拒絕了,為什麼呢?因為你跟這些人是有利益關係存在的。
你如果不分享給他們,有可能下次他們也不會分享給你,你可能因此失去一些利益。
成人世界的這種「分享」,都不是單方面的,而是互相的。
這樣想來就很簡單了。
當孩子不想分享的時候,我們首先要尊重他,然後可以告訴他:他不把玩具給小朋友玩,你也有可能沒機會玩別的小朋友的玩具。
我女兒妞妞在分享這件事上就很有意思,她經常跟兩位小姐姐玩。
隔壁的姐姐來找她玩,她什麼玩具都願意給隔壁的這位姐姐玩,也許是因為每次這個姐姐來的時候都會帶點東西來,有時是小玩具,有時是兩顆棒棒糖。
她玩妞妞的玩具,妞妞也能從她那裡得到一些「好處」。
但是如果是另一個「空手」而來的姐姐,就是另一番景象了,經常會聽到妞妞大聲地拒絕:「這個是我的,你不能玩」「你只能玩這個小的」,可能還會出現一系列的爭吵。
但是不管跟哪個姐姐,妞妞都玩得很開心,只不過多了點小插曲而已。
某理財投資平台的創始人之一水湄物語說了自己教育孩子的大邏輯:兒童的世界應該是成人世界的預演,可以簡單,但不能邏輯和規則不一樣。
比如小貓會玩毛球,那是它在預演成年後的場景——抓老鼠。
小羚羊會用角頂石頭,那是它在預演成年之後的場景——用角頂敵人。
孩子也是一樣的。
父母樹立樂於分享的榜樣
兒童心理學奠基人Rudolf Dreikurs說:「如果真的想改變孩子的行為,家長需要用行動,而不是語言。
」
父母平時的所作所為,孩子都看在眼裡,並會將之作為學習的榜樣。
想要孩子樂於分享,父母應該樹立樂於分享的榜樣。
家裡有客人來,爸爸媽媽應該把好吃的、好玩的東西拿出來跟朋友分享。
如果相反,客人來了,爸爸媽媽反而把家裡好吃的好玩的東西都收起來,孩子看在眼裡,自然也會不愛分享。
童話大王鄭淵潔說:「你是什麼人,你的孩子就是什麼人。
」
孩子就像父母的一面「照妖鏡」;而父母,就是孩子所有品格的起點。
孩子都是天生會分享的。
當他喜歡你,他會很願意把東西分享給你;當他覺得自己擁有了玩夠了,就會分享給你了;甚至有時他放鬆了,就會分享了。
請不要再逼迫你的孩子分享了。
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