規則和人情味不衝突，沒有邊界的愛才會迷失

文／桐陽媽

昨天我寫了一篇規則的文章，有人問，這樣用規則會不會沒有人情味?

有規則邊界的保證，人情味才會自然而然的散發。

世界上沒有絕對的自由，要不就是規則，要不就是法律約束，要不就是道德約束。

這樣人在社會上，才能夠充分的享受愛和自由。

就像我們上車要排隊，大家都擁擠在一起，只會讓人厭煩，並且還可能受傷。

但是有規則，有順序的排隊，大家在等候的時候，才能夠安心，不用擔心被後邊擠傷了，被前邊插隊了。

心踏實了，才會有閒情，才會感受美好，愛才能夠流通。

愛不是感性也不是理性，而是一種有內而發的靈性。

如果愛能夠被要求，關係都變得簡單，我要求愛，你給予。

那就沒有那麼多矛盾，也沒有那麼多委屈。

家裡有倆娃的，經常要求大寶讓著二寶，孩子感受不公平，才會覺得愛減少，會認為小寶用來搶父母愛的。

如果父母能夠保持大寶的習慣不變，誰先有需求先關注誰，孩子感受到公平，就不用其它行為來引起父母的關注。

這樣孩子就會安心做當下。

真正的成為父母的小幫手，被要求的懂事，看父母臉色的懂事和主動意願的懂事有本質區別。

孔融是發自內心的謙讓，和被要求勉強的謙讓有本質區別。

大年初二，我和老公包餃子，倆娃在一起玩。

等餃子包完了，喊孩子們吃飯，倆娃似乎沒聽見。

我走過去一看，姐姐聚精會神的給妹妹包瓜子，妹妹很享受的在那兒吃。

並且姐姐包的多，沒吃完，文章裡邊的照片就是姐姐給妹妹包的。

孩子天生都會有愛心，慈悲心。

家裡的水果，即使姐姐在幼兒園，妹妹都會想著給姐姐留一個，等姐姐回來吃。

大女兒幼兒園下午有點心，很多次，姐姐都沒在幼兒園吃，給妹妹帶回來。

有個階段妹妹去接姐姐，看見姐姐就問，帶餅乾了嗎?

姐姐這種主動自願的愛心，我非常感動。

妹妹上次得了中耳炎，姐姐天天提醒我，給妹妹換藥，要不妹妹又出膿水了怎麼辦?

妹妹有個階段晚上說夢話，嘴裡喊著姐姐，孩子爸爸說，這夢裡還想著姐姐。

有倆娃的父母，其實都有很深的體會，孩子在家裡，不管怎樣爭吵，出去以後都是聯盟。

這種血緣關係，不用任何人教，都是一種與生俱來愛的本能。

有一天，二女兒帶了一個比較好玩的推車，別的小朋友搶妹妹的，姐姐就在那兒看著不讓搶，我說你玩吧，姐姐不玩，說護著妹妹。

大女兒從原來的幼兒園轉到新的幼兒園，爸爸正好給她們買了兩大盒新餅乾。

我看女兒特別喜歡，在餅乾那兒轉來轉去，我以為她要打開吃呢。

我說，想吃打開吃吧。

她說，想給小朋友帶去，分給大家吃。

孩子主動想分享，我當然很高興。

我說，可以啊，好東西和朋友一起吃，真快樂。

第二天孩子高高興興的把餅乾帶到幼兒園，回來說，班裡28個小朋友都吃到了。

育兒來不得半點虛假，我們總認為要教育孩子，其實很多時候孩子並不認可你的道理，不認可就會對抗。

把關注點聚焦在讓孩子聽話上，不如想辦法研究你說的話，孩子為什麼不愛聽?怎樣說話，孩子才肯聽，這才是我們要關注的。

比如，孩子拿剪刀剪東西，爸爸非常害怕，就會把剪刀收走。

孩子接收的信息，就是爸爸不讓她用。

我會給孩子解釋，爸爸害怕你把手剪了，並且給孩子做示範，如果你這樣不小心剪到手上，手就會受傷，受傷就會出血，出血就會非常疼。

孩子明白了，爸爸收剪刀是害怕她受傷。

這樣說，孩子就能感受到爸爸的愛，爸爸為了保護她，才收走。

如果不經過這些解釋，孩子就認為爸爸不讓用。

這麼簡單的道理，囉嗦這麼多去給孩子講。

不要用大人的思維去想孩子，孩子當下的思維就是想用剪刀，你收走了，我用不上。

人的本能都有愛，都有慈悲，愛不是靠教育出來的，不是想像有人情味就會有的。

而是靠感受體驗出來的，孩子感受到愛，自然而然就會回饋愛，愛不會讓孩子變壞，只有沒有邊界的愛，孩子才會迷失。

桐陽媽：微信公眾號：tongyangma2016。

有兩個可愛的女兒。

2005開始研究心理學和親子教育，擅長育兒，婚姻問題，婆媳矛盾。