發現孩子偷東西，鬱悶、傷心、該怎麼辦？

孩子５歲，已經在讀幼兒園。

最近我發現他的書包裡面經常會出現一些沒見過的東西，比如陀螺、游戲卡片等，而這些東西我從來沒給他買過。

剛開始我問起他是從哪裡來的，他還說是某小朋友送給他的，

或者借給他的。

但是時間長了，我覺得有些不對勁，跟幼兒園老師溝通之後，才知道那個小朋友 「丟」了玩具，也就是說，我的孩子在偷小朋友的東西！這太讓我震驚了，我該怎麼辦？

當父母第一次得知自己的孩子有偷竊行為的時候，一定是非常震驚、非常擔憂，甚至非常惱火的，不明白家裡怎麼會出了一個 「小偷」。

說起來的時候，還會一再重申自己的家教是多麼嚴謹，家風是多麼端正。

事實上，孩子的 「偷竊」行為確實與家教無關，對於這個年齡階段來講，與孩子的品行也無關。

那與什麼有關呢？這跟他們特殊的年齡階段有關，這個年齡階段，甚至向上延伸到六七歲的孩子，都處在價值觀模糊的階段，有些孩子沒有非常明確的物權觀念。

他們還不能很好地分清偷竊與借的關係，而且總是生活在幻想世界中的他們，有時候甚至分不清現實和想像之間的區別。

比如說，有的孩子很喜歡同學的玩具，他可能曾經向同學借過，同學沒有借給他，他就會在心裡很惦記這個玩具，幻想著同學把這個玩具借給或送給自己，自己擁有這個玩具的情形。

在偶爾的機會裡，他拿到了這個玩具，孩子就會把想像和現實混淆在一起，以為這個玩具已經名正言順地屬於自己了。

而另一方面，有的孩子確實曾經把玩具借給小朋友了，但是事後他卻說是小朋友搶走的，小朋友的話是不能做呈堂證供的，這不是說他們不可靠，不是說他們不誠實，而是他們太忠於來自於自己的世界的信息了。

舉個生活中簡單的小例子，有個５歲的小女孩和家長一起去餐館吃飯，服務員放在桌子上一包紙巾，誰也沒有注意。

後來爸爸看到了說， 「我們不要這包紙巾了，用自己的吧！」小女孩說： 「這是我們的紙巾！」媽媽知道小女孩的包里有一個和這個一模一樣的紙巾，也就認為小女孩拿出來的，是自家帶的紙巾。

可後來服務員結帳的時候卻說是餐館提供的紙巾，再問小女孩，小女孩仍然一口咬定這是自家的紙巾，並且說： 「是媽媽從我的包里拿出來的！」小女孩是在撒謊嗎？當然不是，她對於自己的世界是完全誠實的。

當她看到紙巾的時候，就想當然地認為是媽媽從自己的包里拿出來的，這個跟自己的紙巾一模一樣，或者過去外出就餐時，媽媽曾這樣做過，所以，當她看到紙巾的時候，就認定事情是如自己想像的。

對於低齡的孩子來說，在更多的時候，孩子是屬於這種無心犯過的情況。

但是如果這種行為沒有得到及時地引導，或者得到鼓勵之後，可能會讓孩子對此 「上癮」，以至於延續至較大年齡的時候，就成為真正的問題了。

當然，也會出現 「有心犯錯」的情況，比如孩子太想得到一樣東西了，他真的是未經別人允許就據為己有，還有的是根本不知道這樣的舉動不當，還有的是模仿其他小朋友的行為。

到底是哪種情況，家長要明斷。

那麼，家長在發現還在偷東西的時候到底該怎麼做呢？

１、建議孩子歸還物品

當你最初發現這樣的事情的時候，就平靜地建議孩子歸還物品。

不要把歸還和認錯混為一談，既然事情是因為孩子世界的邏輯與眾不同而發生的，那就讓他用自己的邏輯去解決吧。

如果有必要的話，可在送孩子去幼兒園的時候，和孩子一起把物品歸還給對方，並讓孩子對對方的借予表示感謝。

這可以加強孩子的物權觀念，是別人的就要歸還給別人，不能占為己有。

每一次都要認真而鄭重地解決這個問題，讓孩子學會尊重別人的物權。

２、莫加強 「偷」的說法

父母和幼兒園老師要達成一個共識，就是不要輕易給孩子戴上 「偷」的罪名，這樣會讓孩子認為自己是個壞孩子，會讓孩子自卑，並且很難和幼兒園的小朋友繼續良好相處。

因為不僅自己的孩子會把想像和現實混為一談，所有的小朋友都是這樣，當他們知道家長和老師給這個孩子的評價是 「小偷」之後，他們會認為自己丟失的東西都是這個孩子偷的，甚至會想像或杜撰出很多童稚的 「謠言」，這對孩子來說會是非常大的傷害。

３、讓孩子有所承擔

假如孩子是有心犯錯，只是不知道自己的行為不當而已，比如孩子故意趁對方不注意而拿取物品，或者故意不讓對方知道自己拿了東西的話，就要明確告訴孩子這是很不好的行為。

讓孩子設身處地地想，如果自己最喜歡的東西在自己不知道的情況下被人拿走了，會不會很生氣，會不會很傷心？除了歸還物品外，還要讓孩子適當地接受一些懲罰，比如取消今天看動畫片的時間。

４、通過更好的途徑獲得

經常會有孩子特別想得到一件物品，而自己卻沒有足夠的零花錢來購買的情況，這很可能是孩子出現不當行為的原因。

如果是父母經濟能力能夠承擔的，並且是有必要購買的，父母可建議孩子通過自己的努力來 「掙」取這份錢，最好要是孩子努力一段時間後才能夠得到，比如積攢生活廢品來賣錢等。

如果不是父母經濟能力能夠承擔的，或者沒有必要購買的，可跟孩子直接說明情況，並用另外一個建議作為補償。

其實，在小孩子的心目中，不一定價錢昂貴的就是最有誘惑力的東西，往往一些手工製作的玩具也能成為孩子關注的焦點。

孩子們總是會為新鮮的事物而激動不已，就連大人也是這樣，所以當孩子垂涎別人的物品時，不要輕易埋怨孩子貪心，而是應該將孩子的情緒引向更有利的方面，因為對於孩子來說，要滿足的永遠是心理層面的需要，而物質需要則非必需。

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