輕鬆緩解孩子入幼兒園焦慮症

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入幼兒園,無論對孩子還是父母,都是非常重要的一個轉折點。

有人把孩子第一次離家入園,比喻為割斷「精神臍帶」,再一次與母體分離,成為獨立個體的時候。


這種分離為孩子和父母帶來的困擾並不小。

孩子小的時候,得到長輩們悉心的照料,是全家人關注的中心。

可上幼兒園以後就不一樣了,一下子到了一個陌生的環境,和陌生的老師、小朋友們相處一室,他要適應幼兒園裡的日程,遵守幼兒園的常規,跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切,對於一個兩三歲的孩子來說,是非常不容易的。

要幫助孩子高高興興地邁出入園的第一步,讓孩子在最小程度上感受分離焦慮,盡情享受幼兒園裡的快樂時光,父母親幫孩子做好入園準備是非常重要的。

遇到孩子初入園有哭鬧行為時,千萬不要責怪孩子。

父母可以在入園前經常對孩子講起幼兒園,講幼兒園裡有趣的事,讓孩子感到上幼兒園是一個令人嚮往的、有趣的事情,讓幼兒園這個概念成為孩子日常生活中的一部分。

如果有可能,父母還可以帶孩子去要上的那個幼兒園參觀,看看那裡的環境,看看小朋友們做遊戲,看看自己未來的老師。

這一切都會使孩子對幼兒園產生快樂的情感,使幼兒園成為自己嚮往的地方。

很多時候,只要成人對孩子稍微「預告」一下下一步要做什麼,就可以避免孩子的很多行為問題。

這就是為什麼有必要做入園前的準備 1、提前適應離開媽媽

分離最好能有一個漸進的過程。

在入園前半年就要有計劃地把視線從孩子身上移開,逐漸拉長你離開的時間,讓孩子慢慢適應。

有意識讓孩子獨立地玩、看書、看電視等,或多讓家裡其他人幫助照看寶寶。

讓他知道,你只是短時間離開他,一定會回來的。

這個過程能夠幫助孩子建立對你的信任感。

2、認識小夥伴

入園代表著集體生活的開始,和小朋友的交往關係會幫助孩子適應一個新的環境。

邀請一兩個幼兒園同班的小朋友到家裡來玩或一起去戶外玩。

在你的陪伴下,孩子之間相對容易發展起較良性的關係,在幼兒園的新環境中就會更容易適應一些。

3、學會表達需求

如果你一向細心,這時候最好能放慢對孩子的理解,讓孩子學著用語言表達自己的需求。

在一個集體環境中,會說的孩子更容易得到幫助。

4、生活技能提前訓練

有時候,不會上廁所、不會系扣子都有可能成為孩子在幼兒園感覺不好的原因,及時發現,及時訓練,提高生活技能,也是緩解孩子焦慮的一個重要因素。

提前了解幼兒園對孩子的生活要求,是不是要求自己穿鞋子、自己穿衣服,大小便時有沒有老師幫忙?幫他進行一些生活訓練。

讓孩子感受到 家庭的關注 由於孩子們的個性和氣質存在差異,父母們不能使所有的孩子都避免產生分離焦慮。

孩子想家、想爸爸媽媽是再正常不過的事了。

與其要求孩子不想家,不如讓孩子把家、把爸爸媽媽「帶」到幼兒園去。

做起來很簡單,就是把幼兒園和家裡的某一件東西聯繫起來,比如媽媽的一個手絹,孩子的一個小枕頭,還有「全家福」照片,把這些可以滿足孩子心理要求的東西帶到幼兒園,使孩子感到家、感到爸爸媽媽時時都在自己身邊。

當然,隨著孩子對幼兒園生活逐漸適應,父母要幫助孩子逐漸脫離對這些物體的依賴,成為真正獨立的個體。

家長要調適 對孩子的依戀情緒


很多家長,尤其是獨生子女家長,對孩子的依戀性很強。

孩子一下子離開家,家長心理上調適不過來,就反映在他們的情緒和行動上了。

孩子們雖小,他們對成人的情緒和行為的變化卻格外地敏感,而且會受到感染。

當家長感到緊張、感到無助、感到難過和戀戀不捨時,孩子很自然地會產生同樣的情感體驗。

據某幼兒園園長介紹,有個男孩兒入園的時候,爸爸媽媽、爺爺奶奶、小姨小姑一大群人全來了。

到了要分手的時候,全家的大人依次與孩子告別,不停地抱他、親他、安慰他,奶奶更是眼淚汪汪地不肯放手。

結果,本來挺高興的一個孩子,在大人的囑咐中越來越緊張,最後終於大哭了起來。

其實這個男孩的適應性非常強,他的入園焦慮完全是被成人引起來的。

還有,每天從幼兒園把孩子接回家以後,家長可以和孩子輕鬆地談談孩子在幼兒園一天的生活,比如都做了些什麼遊戲啦,交了什麼朋友啦。

不要只關注孩子在幼兒園認了多少字、學了什麼歌,因為愉悅的遊戲活動是幼兒階段學習的最好方式,早些學會與同伴交往更會使孩子受益終生。



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