孩子打人了，我應該怎麼教育？

孩子的成長道路上，家庭教育是非常重要的一環，一個孩子大概5歲時，就會形成對世界的認識，在今後的生活中不斷加深加固，家長應該怎麼教育孩子，至關重要。

回到今天正題，竹致帶你了解一下孩子打人應該如何教育。

打人，是孩子最讓父母煩惱的行為之一。

一方面覺得需要馬上制止，同時還會覺得是自己的教育不到位，而自責。

還有可能擔心，孩子以後不能管理好自己的情緒，不能和平地解決問題，要是其他家長不讓孩子和我家孩子玩怎麼辦？要是孩子以後變成一個只會動武的壞孩子怎麼辦？如果你的孩子打人了，請不要擔心他以後會成為可怕的罪犯或者暴力的人！孩子需要花很長時間才能學會管理自己的強烈情緒和攻擊性衝動，在這個過程中，他們需要我們的支持。

孩子打人的原因有很多。

常見的原因有四種，第一種是憤怒，第二種是模仿，第三種是用武力來解決衝突或者贏得爭論，第四種原因，打人是某些孩子和別人互動的方式。

我們不能用同一種方式應對所有的打人行為，要理解孩子動手是出於什麼原因，然後，再用不同的技巧對應不同的情況。

第一種原因是孩子感到憤怒。

當人感到憤怒的時候，會不自覺地產生想要攻擊他人的衝動，而孩子還沒有學會如何抑制這種衝動。

關於憤怒打人，我的建議是：從理解和接受孩子的感受開始。

通常我們可以提前說出孩子的憤怒，來防止他生氣打人：「我看到弟弟讓你非常生氣。

你都要氣瘋了！」通過像鏡子一樣反映他的感受，我們向他表明：我聽到你說的話了，我理解你，你不需要動手。

第二種原因，可能是在模仿成人或者別的大孩子，因為他們見過別人打人，或經歷過被打。

孩子總以我們為榜樣，這就是為什麼不能打孩子的重要原因之一。

有些父母因為孩子打人而打孩子，認為這樣會讓孩子體會到被打的感受。

其實不會的，這只能教會他們：如果你對某人生氣，就可以通過打他這種方式，讓他不再做令你生氣的事。

有些孩子打人是要告訴我們，他們在學校被人欺負了。

當我們看到一個孩子發生攻擊性行為時，很重要的一點是，要首先密切關注他本身是不是受害者。

總之，如果你不希望自己的孩子打人，你先別打他。

第三種原因是孩子用武力來解決問題或贏得爭論。

通常，這是因為孩子的溝通能力或社交技巧有限，他無法用和平的方式解決衝突。

當孩子和小朋友一起玩時，你可以在矛盾產生之前介入，來防止衝突的發生。

如果孩子們已經高高興興地玩了一陣子，可以肯定衝突馬上就會爆發了。

所以，在衝突發生之前，你可以抱抱每個人，或者給每人發一個小零食，問問他們遊戲進行的怎麼樣，是不是每個人都玩得很開心？這樣可以幫助孩子避免心情過於沮喪。

在衝突之中，如果你能記住以下幾個步驟，將會很有幫助：

第一步，在孩子變得有攻擊性之前就抓住他，就不用事後被迫做出反應。

這意味著你要離孩子近一點，讓他自由地玩耍，但是在必要時，要能及時地抓住他的胳膊，輕輕地說：「哦，不，我們不打人，我們試著用語言來表達。

我們休息一會兒吧。

」

如果你錯過了好時機，要記住第二步：保持冷靜，不要嚴厲地羞辱或懲罰他。

你可以溫柔而堅定地把他抱走，換個地方，打破緊張局面。

第三步，和孩子一起坐下來，不要說教，因為這時他什麼都聽不進去。

生氣時，沒人能聽得進道理。

你和他一起坐下來，就是為了幫助他恢復情緒平穩。

最後也是最重要的一步，傾聽孩子，來幫孩子重獲安全感，恢復情緒平穩。

在家庭氛圍和諧的大多數情況下，你可以通過和孩子玩遊戲來改善溝通，要注意，不要在發生衝突的時候玩這些遊戲。

玩遊戲的時候，你要讓他主導，當老闆說了算。

因為平時在學校里、和朋友在一起的時候、或者大部分在家的時間裡，他都不能自己做主，所以在遊戲中，就讓他偶爾當一次老闆吧。

這會滿足他對於掌控的需要，也會讓他學習通過遊戲來表達自己的需求。

接下來，你們可以玩假裝衝突的遊戲。

你們可以假裝成朋友，正在因為一個遊戲而爭論不休，或者因為不願意分享而打架。

你要用誇張的方式把孩子的話說出來，逗他笑：「總是你在玩那個玩具，我也想玩！這不公平，是我先拿到的。

我的主意最棒，得按我的方式玩！「你甚至可以假裝打那個玩具，因為它總想和你的孩子玩，而不和你玩。

這一定會讓孩子咯咯笑，從而釋放掉緊張情緒。

孩子打人還有第四種原因：打招呼。

這些孩子撞到對方身上，或者緊緊地抱住別人，都把人抱疼了。

他們以為自己很友善，卻並不知道對方不喜歡這種激烈的問候方式。

這些孩子需要用遊戲的方式練習打招呼，比如：擊掌、擁抱或者用語言來打招呼。

一定要注意，練習要好玩，別弄得像上課一樣。

比如，你可以說：「我們來練習用各種不同的方式打招呼吧，先練習用激烈的方式：我們抱著大枕頭互相撞。

現在，我們用擊掌的方式打招呼吧，一邊問候，一邊鞠躬，或者跳一段愚蠢搞笑的舞蹈。

「不用考慮哪種方式更好，這些遊戲之所以起作用，是因為他們可以讓孩子釋放掉緊張感，之後，就有能力選擇並使用更好的方式來打招呼。

我們已經看到，同一種行為在不同的兒童身上可能具有幾種不同的含義。

這就引出了遊戲力育兒的基本原則之一：不要只看孩子的行為，要看到表面之下。

下次當你看到孩子打人時，問問自己這些問題：在打人的行為之下，我的孩子有什麼感受？我的孩子需要什麼？你可能並不知道確切的答案，但是仔細觀察，看著孩子玩耍，聽聽他的感受，你就會很好地理解他行為背後的推動因素。

無論打人出於什麼原因，不要忘了，孩子不可愛的時候比可愛的時候，更需要我們的愛。

孩子傷人，是因為他們的內心受到了傷。